解題時(shí)應(yīng)結(jié)合語境靈活使用語法詞匯知識(shí)

1、,,2012屆高三英語三月考分析,柳州地區(qū)民族高級中學(xué) 韋柳香,,分析內(nèi)容,,試題評價(jià),學(xué)情分析,復(fù)習(xí)策略,,考試情況,,一 試題評價(jià)1 好的方面： 1）知識(shí)覆蓋面廣 2）語境地位突出 3）交際性原則明確 4）試題題干新穎 5）迷惑性較大 6）試題難度適中,,2 不足之處:1）聽力不夠清楚，尤其是男主播播音時(shí)方言重而且停頓不規(guī)則。2）答題卡的設(shè)置有待改進(jìn)，作文的空間過小，不利于學(xué)生水平的發(fā)揮。3

2、）試題沒有涉及舊詞新意方面的考查。,,二 考試情況 理科平均分為：103.78，文科平均分為：99.1. 最高分是148,140分以上有8人。最低分為21分。,,1) 聽力： 做得相對好的有第五題，第八題和第十一題。11 94％ 5 92％ 8 87％ 做得相對差的有第十六題，第十七題和第二十題。16 41％ 17 44％ 20 55

3、％,,2 )單選 做得比較差的有第24題和34題。 24 36 ％ (considered) 34 42 ％(deserved) 做得比較好的有第25題和35題。 25 93 ％ (altogether) 35 89 ％(a; the）,,3 )完形 做得較好的題有第45題和第52題。 45 91％ （as） 52 89％（pleasure)

4、 做得較差的題有第41題和第40題。 41 23％（standig ） 40 27％（shock）,,4 )閱讀理解做得較好的題有第57題和第58題。 57 97％ 58 96％做得較差的題有第71題和第72題。 69 32％ （Had she finished it--pity） 71 35％ （how football game changed）,,5 )改

5、錯(cuò) 改錯(cuò)題做得最差的是第81題，過半學(xué)生把stood寫成了standed。,,三 學(xué)情分析 1）語法和句子成分模糊。學(xué)生對簡單句尚能理解個(gè)大概，但對分詞做定語或者含狀語或補(bǔ)語的句子卻有所畏懼。 2）詞匯不夠。這直接制約了學(xué)生的閱讀能力。因?yàn)樵~匯的不足，他們對文章無法真正地理解。 3）生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)的欠缺。這兩大因素導(dǎo)致學(xué)生做題時(shí)很難進(jìn)入語境，難以理解作者的寫作意圖。,,四 復(fù)習(xí)策略1）在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生對長句

6、和難句的分析。讓他們在學(xué)習(xí)和討論過程中真正掌握語法和句法結(jié)構(gòu)。2 ） 引導(dǎo)學(xué)生多做閱讀理解和閱讀英文材料。在閱讀過程中留意生詞和感悟作者的寫作思路和意圖。只有這樣，學(xué)生才能拓寬詞匯和提高文學(xué)素養(yǎng)。,,3）在二輪和三輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生各個(gè)專項(xiàng)的解題技巧的指導(dǎo)并給學(xué)生一些適合他們水平的相關(guān)題型，讓學(xué)生在做題的過程中感悟并掌握解題技巧。,1） 推敲——體會(huì)為主 近幾年的高考題中，命題專家精心設(shè)計(jì)題目，設(shè)置選項(xiàng)，是試題測試信度高、區(qū)分度

7、好、難度適當(dāng)?shù)母哔|(zhì)量試題。在復(fù)習(xí)中應(yīng)對照答案認(rèn)真推敲，仔細(xì)揣摩命題意圖、思路，分析語境氛圍的各種因素，力求對語境氛圍有全面清晰通徹的理解，真正領(lǐng)悟出正確答案的真諦所在。,2）運(yùn)用——實(shí)踐為主 根據(jù)教材的特點(diǎn)和優(yōu)勢，盡可能在聽、說、讀、寫的技能上多實(shí)踐以豐富語言經(jīng)驗(yàn)和語言意識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該盡可能地充分的利用音、形、圖等視聽媒介，以強(qiáng)化語言實(shí)踐的效果。,提高高考試題解題質(zhì)量的思考,3） 提高----精練為主