談?wù)劙装褰虒W(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用-論文評(píng)選申報(bào)書(shū)

1、2014年江西省教育技術(shù)裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)年江西省教育技術(shù)裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選申報(bào)表優(yōu)秀論文評(píng)選申報(bào)表論文題目：談?wù)劙装褰虒W(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用申報(bào)者：崔會(huì)英申報(bào)者所在單位：湖口縣文橋中心小學(xué)談?wù)劙装褰虒W(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用談?wù)劙装褰虒W(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用湖口縣文橋小學(xué)崔會(huì)英當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，對(duì)知識(shí)的更新提出了必然要求。小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)已遠(yuǎn)不是簡(jiǎn)單的加減乘除，如今數(shù)學(xué)題目題型千變?nèi)f化，難度深度大大增加。由此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更要?jiǎng)?chuàng)新教

2、學(xué)方式方法，能給學(xué)生帶來(lái)新的啟發(fā)和體驗(yàn)。白板教學(xué)將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一個(gè)很好的探索。白板教學(xué)增添了課堂教學(xué)的活力，它的人機(jī)交互功能實(shí)現(xiàn)了在課堂教學(xué)中學(xué)生與教材、學(xué)生與課件的直接對(duì)話，真正做到了以學(xué)生為主體。在交互式電子白板的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)、問(wèn)題解答、數(shù)學(xué)活動(dòng)等方面都能得到較大的提高。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境傳統(tǒng)課堂教學(xué)主要通過(guò)黑板書(shū)寫(xiě)的

3、形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，傳遞書(shū)本知識(shí)，難以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)不能達(dá)到較好的效果。運(yùn)用白板教學(xué)來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以生動(dòng)形象的問(wèn)題情境來(lái)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是一種很好的教學(xué)方法。教學(xué)情境可以是熟悉的生活鏡頭、直觀的生活常識(shí)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)等。情境教學(xué)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力，達(dá)到老師“教”和學(xué)生“學(xué)”的輕松統(tǒng)一。將白板教學(xué)引入課堂，不僅具有圖文并茂，聲像并重的良好效果，也可使得教學(xué)內(nèi)容更