燃燒及其利用-教學設(shè)計

1、人教版九年級化學教學設(shè)計人教版九年級化學教學設(shè)計榆中縣銀山初級中學榆中縣銀山初級中學魏兵魏兵教學課題教學課題第七單元燃燒及其利用課題1燃燒與滅火教學目標教學目標1.知識與技能：（1）認識燃燒的條件和滅火的原理、方法。（2）能運用燃燒的知識和滅火的原理解決日常生活中的簡單防火問題。（3）培養(yǎng)學生探究能力和自主學習能力、分析問題、解決問題的能力。2.過程與方法：（1）通過學生自主提出問題、自主設(shè)計實驗、動手實驗、自己歸納現(xiàn)象和結(jié)論，使學生學

2、會觀察、類比等科學探究的方法。（2）參與探究活動，體驗科學探究的過程，培養(yǎng)觀察分析能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：在探究過程中培養(yǎng)良好的實驗習慣；體會化學與生活的密切關(guān)系，從而激發(fā)學習興趣，感受成功的喜悅。教學重點教學重點探究燃燒的條件和歸納滅火的方法。教學難點教學難點培養(yǎng)觀察分析、評價反思的能力。教學方法教學方法科學探究法、多媒體輔助教學教學用具教學用具多媒體。滅火器1個。燒杯4個，坩堝鉗4把，酒精燈4個，水槽4個。小石塊，紙片，蠟燭，

3、木條，煤塊。課時安排課時安排2課時（本節(jié)為第一課時）教學流程教學流程課前預習——導入新課——創(chuàng)設(shè)情景——學生發(fā)現(xiàn)問題——教師引導——探究實驗——學生進行分析——歸納得出結(jié)論——學習感悟教學過程教學過程教師活動教師活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖學生活動學生活動教法運用教法運用新課導入展示幾幅燃燒的圖片，讓學生觀察得出它們的共同點創(chuàng)設(shè)化學課堂教學情境，激發(fā)學生課堂熱情。學生觀察圖片學生、思考。情境創(chuàng)設(shè)播放奧運圣火、火災等視頻使學生發(fā)現(xiàn)燃燒的“功”和“