發(fā)育重點

1、第一章人體發(fā)育學概論名詞解釋1.生長發(fā)育2.生長生長3.發(fā)育發(fā)育4.成熟成熟5.生長發(fā)育障礙6.注意7.記憶8.思維9.想象10.情緒情感11.依戀12.能力13.氣質(zhì)氣質(zhì)14.性格15.先天性運動功能障礙16.后天性運動功能障礙17.腦性癱瘓18.學習障礙19.智力落后20.智商21.發(fā)育商22.智力簡答題1.生理功能發(fā)育。2.心理功能發(fā)育。3.社會功能發(fā)育。4.異常發(fā)育及其影響因素。5.人體發(fā)育學的臨床意義。人體發(fā)育學的臨床意義。6

2、.新生兒期的主要特點。7.生長發(fā)育的一般規(guī)律。生長發(fā)育的一般規(guī)律。8.影響生長發(fā)育的因素。9.生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性。10.生長發(fā)育的不均衡性。11.腦發(fā)育的關(guān)鍵期。12.腦的可塑性。13.出生時即有，暫時存在的反射。14.出生后逐漸建立，終生存在的反射。15.運動發(fā)育的主要特點。16.語言理解的發(fā)育。17.構(gòu)音能力的發(fā)育。18.內(nèi)部語言的發(fā)育。19.兒童語言處理過程的發(fā)育特征。20.注意的質(zhì)量隨著年齡增長而不斷發(fā)展，簡述其特點。21

3、.思維的發(fā)育。22.先天性運動功能障礙23.后天性運動功能障礙。24.智力落后的主要病因。25.智力落后的主要表現(xiàn)。26.重癥身心發(fā)育障礙的主要臨床表現(xiàn)。第二章胎兒期名詞解釋1.胎兒期2.胎動3.畸胎4.早產(chǎn)兒5.胎教簡答題1.什么是胎教2.胎兒宮內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育可能出現(xiàn)的異常發(fā)育有哪些3.胎兒的運動形式。4.胎兒期的行為發(fā)育主要包括哪些5.早產(chǎn)的定義及不良后果。6.胎兒宮內(nèi)發(fā)育的器官發(fā)育最關(guān)鍵時期。第三章嬰幼兒期粗大運動發(fā)育名詞解釋1.

4、粗大運動發(fā)育2.覓食反射3.握持反射4.擁抱反射5.放置反射6.踏步反射7.側(cè)彎反射8.緊張性迷路反射緊張性迷路反射9.非對稱性緊張性頸反射非對稱性緊張性頸反射ATNR10.立直反射11.降落傘反射12.平衡反應(yīng)13.平衡簡答題1.平衡功能中軀體感覺系統(tǒng)的作用。2.平衡功能中視覺系統(tǒng)的作用。3.仰臥位姿勢運動發(fā)育的特點。4.俯臥位姿勢運動發(fā)育特點。5.坐位姿勢運動發(fā)育特點。6.立位姿勢運動發(fā)育的特點。7.嬰幼兒步行發(fā)育的特點。8.姿勢運

5、動發(fā)育的順序遵循的規(guī)律。9.腦損傷和發(fā)育缺陷的主要特征。10.腦室周圍白質(zhì)軟化的特征。11.膽紅素腦病致腦損傷的主要特征。12.缺氧缺血性腦病致腦損傷的主要特征。13.運動發(fā)育的異常性。14.運動發(fā)育的不均衡性。15.姿勢運動的非對稱性。16.運動障礙的多樣性。17.異常發(fā)育的順應(yīng)性。18.粗大運動發(fā)育評定的內(nèi)容。19.姿勢與運動發(fā)育評定的要點。20.腦癱患兒發(fā)育的主要特征。21.平衡功能如何評定。22.協(xié)調(diào)功能如何評定。23.運動發(fā)育

6、的異常性表現(xiàn)為哪些24.原始反射的類型及其在發(fā)育學上的意義第四章嬰幼兒期精細運動發(fā)育名詞解釋1.精細運動能力2.雙手協(xié)調(diào)3.觸覺識別4.手眼協(xié)調(diào)5.運動功能的特殊發(fā)育障礙簡答題1.簡述手的基本動作。簡述手的基本動作。2.簡述抓握動作發(fā)育規(guī)律。3.簡述握筆姿勢與動作發(fā)育。4.簡述繪畫動作發(fā)育階段。5.簡述視覺發(fā)育過程。6.簡述眼球運動控制發(fā)育規(guī)律。7.簡述手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)育過程。8.簡述上肢與軀干運動分離、眼和手協(xié)調(diào)運動發(fā)育機制。9.簡述手

7、眼協(xié)調(diào)能力發(fā)育特征。10.簡述姿勢控制不良、異常姿勢和運動模式影響手功能發(fā)育的途徑。11.簡述腦性癱瘓精細運動異常發(fā)育的表現(xiàn)。12.簡述精細運動評定的目的。13.簡述雙手精細協(xié)調(diào)性評定。14.簡述視覺功能評定方法。第五章嬰幼兒言語語言發(fā)育名詞解釋1.語言2.言語3.語言發(fā)展語言獲得4.構(gòu)音5.“fis”現(xiàn)象6.語音7.語言發(fā)育遲緩簡答題1.漢族兒童語音發(fā)展的順序。2.兒童句型的發(fā)展順序。3.兒童言語功能的發(fā)展。4.漢語兒童語言發(fā)育遲緩的

8、篩查標準。5.說明腦的幾個言語中樞及其說明腦的幾個言語中樞及其相應(yīng)的言語相應(yīng)的言語6.嬰幼兒語言發(fā)展的幾個階段第六章嬰幼兒認知功能名詞解釋1.同化2.游戲。3.認知功能4.感覺5.知覺6.社會知覺社會知覺7.運動簡答題1.游戲在兒童發(fā)育中的作用。2.什么是游戲3.闡述皮杰亞認知發(fā)育的階段理論。4.什么是精神發(fā)育遲滯5.貝利嬰兒發(fā)展量表包括哪些內(nèi)容第七章嬰幼兒期情緒及其社名詞解釋1.情緒2.情感3.初級情緒4.次級復(fù)雜情緒5.情緒的自我調(diào)

9、節(jié)6.情緒的社會性參照7.預(yù)測性恐懼8.憤怒9.依戀10.母嬰依戀11.選擇性緘默癥選擇性緘默癥12.屏氣發(fā)作屏氣發(fā)作13.兒童恐怖癥14.兒童孤獨癥功能障礙。簡答題1.簡述情緒情感發(fā)育的意義。2.簡述嬰兒的情緒反應(yīng)的突出特點。3.簡述幼兒情緒情感發(fā)育的特點。4.簡述嬰幼兒社會性微笑的發(fā)展。5.嬰幼兒如何進行情緒的自我調(diào)節(jié)6.簡述社會性參照對嬰兒發(fā)展的意義。7.簡述幾種有代表性的嬰兒情緒獲得的理論模式。8.列舉幾種嬰幼兒的基本情緒9.簡

10、述嬰兒啼哭的幾種類型。10.簡述嬰兒笑的3個發(fā)展階段。11.闡述恐懼發(fā)展經(jīng)歷的幾個階段，并簡述基本內(nèi)容。12.簡述鮑比爾關(guān)于依戀形成和發(fā)展的3個階段模式。13.簡述嬰幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展的3個階段。14.簡述家庭、心理及社會環(huán)境對嬰幼兒情感發(fā)育的影響。15.簡述反應(yīng)性依戀障礙reactiveattachmentdisder及其表現(xiàn)特點。16.簡述嬰幼兒孤獨癥及其主要表現(xiàn)。17.簡述兒童情緒情感和社會功能發(fā)育的評定方法。18.簡述測量兒童同

11、伴群體關(guān)系的主要方法。第八章學齡前期與學齡期會功能發(fā)育名詞解釋1.學齡前期2.學齡期3.自我意識4.具體形象性思維5.自我概念6.自我評價7.注意缺陷多動障礙注意缺陷多動障礙簡答題1.簡述學齡前期兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特點。2.簡述學齡前期兒童言語發(fā)育的主要表現(xiàn)。3.簡述學齡前期兒童詞匯的發(fā)育特點。4.簡述學齡前期兒童言語表達能力的發(fā)育。5.簡述學齡前期兒童自我意識發(fā)育的表現(xiàn)。6.簡述學齡前期兒童觀察的發(fā)展階段。7.簡述學齡前期兒童思維發(fā)展

12、的具體表現(xiàn)。8.簡述學齡前期兒童家庭的教育方式。9.簡述學齡期兒童神經(jīng)精神發(fā)育特點10.簡述學齡期兒童運動系統(tǒng)發(fā)育。11.簡述學齡期兒童心理發(fā)育的影響因素。12.簡述學齡期兒童的社會關(guān)系特點。13.簡述學齡期兒童動作和運動發(fā)育特點。簡述學齡期兒童動作和運動發(fā)育特點。14.簡述學齡期兒童心理發(fā)育的指導(dǎo)。第九章青春期名詞解釋1.青春期。2.骨骼年齡骨齡骨骼年齡骨齡3.矮身材4.性早熟5.心理咨詢6.生活技能簡答題。1.青春期的心理發(fā)展矛盾。

13、第十章成人期名詞解釋1.青年期2.分離3.同一感4.職業(yè)適應(yīng)5.考試焦慮6.人際關(guān)系7.成年期8.更年期綜合征更年期綜合征9.心理疲勞10.老年斑11.老年環(huán)12.液態(tài)智力13.晶態(tài)智力14.老年骨質(zhì)老年骨質(zhì)疏松癥疏松癥15.老年性癡呆老年性癡呆簡答題1.簡述青年期生理發(fā)育特點。2.簡述青年期職業(yè)適應(yīng)的主要表現(xiàn)。3.簡述青年期生理與心理發(fā)育的影響因素。4.簡述青年期人際交往的意義與作用。5.簡述青年期人際交往必須注意的問題6.簡述青年期

14、職業(yè)適應(yīng)的培訓內(nèi)容。7.簡述青年期職業(yè)適應(yīng)的影響因素。8.簡述青年期心理發(fā)育特征。。9.簡述從青春期到青年期，必須解決的矛盾。10.簡述中年期心理變化的特征。11.簡述中年人婚姻離異的主要原因。12.簡述中年期職業(yè)適應(yīng)的表現(xiàn)。13.簡述中年期人際關(guān)系的特點。14.簡述男性更年期的主要變化。15.簡述中年期常用緩解夫妻矛盾的方法。16.簡述退休前應(yīng)做好的心理準備。17.簡述老年期思維衰退的突出表現(xiàn)18.簡述老年人記憶力的特點。19.簡述老