現(xiàn)代企業(yè)人力資源總監(jiān)、職業(yè)培訓師、職業(yè)經(jīng)理人必看培訓技巧大全

1、現(xiàn)代企業(yè)人力資源總監(jiān)、職業(yè)培訓師、職業(yè)經(jīng)理人必看培訓技巧大全培訓秘訣(1)(1)秘訣一：研討類秘訣一：研討類基本研討法頭腦風暴法案管理原理貫徹法案例分析法內(nèi)容強調(diào)理解討論法PTI個人心理治療法川喜二郎教育訓練法綜攝法解決問題討論法關(guān)鍵詞分析法提高會議效率法事件處理法基本研討法基本研討法□背景說明以講座作教學方式的歷史淵源已無從查考，但在今天，它作為一種企業(yè)培訓員工的教育方法，以其顯著的培訓效果在實際應用中占有非常重要的地位，它與授課法并

2、稱職業(yè)培訓兩大培訓法。須知，一個人的知識總是有限的，雖然今天提倡通才，通則通矣，但個人力量畢竟勢單力薄，始終趕不上有組織的群體力量。“集思廣益“是講座法的基礎(chǔ)，只有收集眾人之智慧，并相互激發(fā)，才可達到112的創(chuàng)造性效果。當然，在實際應用中，研討法并不注重知識的傳播，其重點目標為意識的培養(yǎng)，靈感的激發(fā)。若想達到理想的教育效果，討論法還是應與多種教學方式綜合使用?！醴椒ù笠馑^研討法是指由指導教師有效的組織研習人員以團體的方式對工和中的課題

3、或問題進行講座并得出共同的結(jié)論，由此讓研習人員在講座過程互相交流、啟發(fā)，以提高研習人員知識和能力的一種職外教育方法。培訓目標：提高能力，培養(yǎng)意識。培訓對象：企業(yè)內(nèi)所有成員。（3）由反方發(fā)表看法；（4）自由辯論；（5）反方總結(jié)；（6）正方總結(jié)；（7）主席總評雙方觀點。企業(yè)培訓中的對立討論法一般不需判定雙方勝負，只要對雙方觀點進行評論即可。3民主討論法。所謂民主討論法，是指在討論中，指導教師與研習人員地位平等，研習人員可自由的發(fā)表自己的看法

4、與言論，最后由研習人員共同得出團體都認可的結(jié)論。民主討論中，指導教師的職責為：（1）安排討論時間、布置會場；（2）宣布討論的課題或方向；（3）以研習人員的身份加入到討論中；（4）適當維持討論秩序；（5）記錄最后的討論結(jié)論。4演講討論法。演講討論法并非讓研習人員演講，而是由教育組織者聘請專家針對某一工作和課題進行演講，研習人員仔細傾聽，專家演講完畢后再與全體研習人員進行討論。演講內(nèi)容要求；（1）該專家的演講內(nèi)容應與研習人員需提高的方面相適

5、應；（2）演講應盡量淺顯易懂，只作啟發(fā)性的演講；（3）演講時間每次不超過一小時。演講討論法實施的條件：（1）演講者必須是該課題的專家；（2）事先應讓研習人員了解演講的大致內(nèi)容；（3）演講后的討論應圍繞演講內(nèi)容展開；（4）討論時應采取研習人員提問演講者回答的方式。演講討論法的效果：（1）演講為研習人指明了方向；（2）演講后的提問參與性強，有活路的氣氛；（3）演講者可傳播大量有用的知識。5長期準備的討論法。該方法是指教育組織者在討論前一至兩