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文檔簡介
1、Module1FriendsUnit1She’saniceteacher.知識目標(biāo):a)能聽、說、認讀下列單詞：nice、clever、shy、naughtyb)能聽懂、會說下列句型：He’sShe’sabitvery…c)初步了解轉(zhuǎn)折的表達方式：She’sverynice.Butshe’sabitshy.能力目標(biāo):能簡單描述周圍人的性格特征、個性特點。情感目標(biāo)：能用英語向他人介紹某人的性格特征、個性特點，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、善于觀察的好
2、習(xí)慣，進一步通過活動使學(xué)生熱愛英語培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、互幫互助的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：描述性格的形容詞匯與句型的學(xué)習(xí)和運用。教學(xué)難點：描述周圍人的性格特征、個性特點。教具：學(xué)圖片、單詞卡片、單詞陀螺、課件。每人一張人物個性特點調(diào)查表。教學(xué)過程Ⅰ熱身復(fù)習(xí).(3’)①問候：T——S②聽唱歌曲《Themewegettogether.》（學(xué)生一邊拍手一邊唱）Ⅱ呈現(xiàn)新授(20’)通過歌曲引出本課的話題T:Thisisasongaboutfriends
3、.Todaywewilltalkaboutourfriends.let’sseewhocandescribehisherfriendsbest.let’sseewhichgroupisthebestinthisclass.T:Nowthefirstlet’srecdognizePanpan’sfriends.課件出示Panpan’s的四位朋友DoyouwanttoknowhowdoesPanpanappraisehisfriends播放
4、錄音，讓學(xué)生們回答下列問題（1）Whataretheirfriendsnames（2）Whatiseachperson’stemperament的名字，然后逐一說出該同學(xué)的特點，每說一特點，便問一句“Who’sthis？”看誰先猜對。2、教師用課件出示一些笑星，名星的圖片，AT:Ihavesomenewfriendselse.Iamsureyoulikethem.Let’ssayhellotothemtrytomemizetheirap
5、pearances.B.學(xué)生兩人一組進行練習(xí)C.找?guī)捉M到教師前面表演3、同位之間合作完成調(diào)查表，嘗試運用句型：Areyou…？)表格設(shè)計如下：naughtyshynicecleverNameS:（展示結(jié)果）Thisismyfriend….He’sShe’s….4.BlackboardDesignⅤ小結(jié)學(xué)說一句諺語:AfriendsinneedisafriendindeedⅥ作業(yè)試著描述你的家人unit2Heiscool一、教學(xué)目標(biāo)：1、
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