談?wù)劦乩斫虒W(xué)之美育

1、談?wù)劦乩斫虒W(xué)之美育談?wù)劦乩斫虒W(xué)之美育摘要在地理教學(xué)中，美育教育具有重要地位：美育是素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容之一；在地理課中進(jìn)行美學(xué)教育是進(jìn)行愛國主義教育的重要舉措之一，愛美之心，人皆有之。美的追求是人類特有的精神需要，是人類生活中不可缺少的組成部分。關(guān)鍵詞地理美育美育，是培養(yǎng)人對自然美、社會美、藝術(shù)美的審美觀念和欣賞表達(dá)能力的教育，也是培養(yǎng)人具有創(chuàng)造美的能力教育。美，在地理教學(xué)中，不勝枚舉：自然地理中有和諧統(tǒng)一美、結(jié)構(gòu)奇異美、湖光山色美；

2、人文地理中有高尚理想美、追求心靈美、蘊藏智慧美等等。而這些美確實讓人陶醉，催人奮進(jìn)。羅丹先生說得好：生活中并不缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。所以我們要做科學(xué)的有心人，不失時機地引導(dǎo)學(xué)生探索、嘗試、享受地理教材的科學(xué)美；弘揚、追求、學(xué)習(xí)科學(xué)界前輩們心靈美，創(chuàng)設(shè)、建立、締造一個美的世界，向著真善美的理想境界前進(jìn)，使地理教學(xué)成為一種生動活潑、引人入勝的活動。地理教學(xué)內(nèi)容中有許多動態(tài)的過程，如天體運動、大陸漂移、地形變化、水的循環(huán)、環(huán)境變遷等等，這

3、些地潮；天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊的蒙古草原；兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山的三峽；江作青羅帶，山如碧玉簪的桂林山水；更有那北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈的北方山原河川，以其特有的雄渾壯闊，躍動不息生機，令人傾倒。因此，毛澤東才情不自禁地贊道：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。人的智慧美更是光彩奪目，在地理教材中：數(shù)不清的故宮房子

4、；永不倒的萬里長城；傾倒無數(shù)人的敦煌莫高窟大佛神態(tài)萬千，栩栩如生；更有世人矚目的秦始皇兵馬俑、埃及金字塔、巴黎圣母院等等。真使人感嘆萬千！這些建筑物無不凝鑄著人類智慧的結(jié)晶。如果說印度泰姬陵、仰光的大金塔、西安大雁塔佛光閃閃，普渡眾生，那么洞庭湖岳陽樓、延安寶塔、北京的天安門就使人們肅然起敬，熱血奔騰，美感自然而生。雪山冰雪消融給江河以水源，荒原曠野可以開闊人的胸襟，是美的；鶯啼燕囀，姹紫嫣紅，悅?cè)硕?，令人喜愛，也是美的。而發(fā)現(xiàn)追求、