植物激素重點難點易錯點

1、《植物激素的調節(jié)》重點難點突破,徐志梅,重點難點1.生長素的發(fā)現(xiàn)過程2.生長素的產(chǎn)生、運輸、分布3.科學實驗設計的嚴謹性分析4.生長素的生理作用5.植物生長調節(jié)劑的應用,首先介紹胚芽鞘,一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程,胚芽鞘（peiyaqiao）　　單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物，是一個鞘狀結構。胚芽鞘是植物的第1片葉，有保護胚芽中更幼小的葉和生長錐的作用?！　≡诜N子萌發(fā)時，胚芽鞘首先穿出地面，保護著胚芽出土時不受到

2、損傷，隨后為胚芽所突破?！　∨哐壳实募舛撕兄参锷L素，對幼苗的出土有很大意義；同時含葉綠體，出土后即能進行光合作用，對幼苗能獨立生活起著重要的作用。,A B C D,,,達爾文的實驗,實驗設計實驗材料：單側光 胚芽鞘 錫箔（遮光）要求：請用簡圖的形式設計實驗[問題探究1] 胚芽鞘的向光性與胚芽

3、鞘的尖端有關嗎？[實驗探究2] 胚芽鞘感受光刺激的部位是哪部分？[實驗探究3]：胚芽鞘感受光的部位在胚芽鞘尖端，那么胚芽鞘的哪一部分在彎曲生長呢？,,,,玉米幼苗在單側光下,設計實驗：,作出預期：,去掉胚芽鞘尖端的玉米幼苗在單側光下,設計實驗：,作出預期：,讓學生以小組為單位探究每一問題，進行實驗方案的設計并預測可能的結果和結論。讓學生經(jīng)歷：提出問題 作出假設 設計實驗方案 預期結果

4、 表達交流 分析并得出結論等過程，學會科學的探究方法。,２、科學實驗中遵循的兩個原則：,1）.對照原則,2）.單一變量原則,總結：１、科學研究的一般步驟：,思考問題：①詹森的實驗結論是什么？②拜爾的實驗結論是什么?③拜爾實驗為什么要在黑暗中？從拜爾在黑暗中所做的實驗你還能得到什么結論?④如果當時詹森用云母片（不透性）代替瓊脂片，會出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象？,詹森和拜爾的實驗,溫特的實驗,思考問題：請你

5、分析這個實驗的設計是否嚴密？如何才能實驗更嚴謹？請?zhí)岢瞿愕母倪M步驟并指出你這樣設計的目的是什么？,植物向光性的解釋,[歸納總結]由于生長素____________造成的；______光照射后，胚芽鞘_______一側的生長素含量分布多于_____一側，因而引起兩側的_______ 不均勻，從而造成向光彎曲。,二、生長素的極性運輸,閱讀課本P49評價實驗設計1．這個實驗的設計是否嚴密？2．從實驗結果到結論的邏輯推理是否嚴謹？3．如

6、果驗證上述結論是否正確，應該對實驗方案如何改進?,三、生長素的生理作用,學生復習回顧解釋向光性試解釋橫放植物的生長情況根生長情況的矛盾,,,某生物興趣小組進行了課外實驗，得到了如下結果:,,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制生長素濃度與所起作用關系圖并完成下列問題：,【思考問題】對于根來說，生長素的作用與濃度有什么關系？1）曲線AB段表示：隨著生長素濃度的升高，生長素對芽的促進作用 ；2）B點表示生長素促進芽生長的

7、 濃度；3）曲線BC表示：隨著生長素濃度的升高，生長素對芽的促進作用 ；4）C點表示的生長素濃度對生長的效應是 ；5）超過C點，生長素對芽的作用轉為 ，而且濃度越高，這種作用越 ，最終可將植物殺死。,【思考問題】（1）對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關系？（2）對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？如果不同，分別是多少？

8、（3）同一濃度對不同器官的影響是否相同？（4）根、莖、芽對生長素敏感程度一樣嗎？如果不一樣，比較三者對生長素的敏感性大小。（5）嘗試說出圖中各點的含義？具有相同效果的生長素濃度是否相同？,歸納總結1）作用特點：生長素的生理作用表現(xiàn)出 性 既能 生長，也能 生長； 既能 發(fā)芽，也能 發(fā)芽； 既能 落花落果，也能

9、 花 果。2）生長素所發(fā)揮的作用，因濃度、器官和細胞的年齡不同而有較大的差異,,2>3>4>1,,抑制,,促進,頂端優(yōu)勢,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,頂端優(yōu)勢,頂端優(yōu)勢閱讀課本，思考問題：（1） 優(yōu)先生長， 受到抑制（2）生長素的產(chǎn)生： ， 生長素的積累量： > > > .

10、 原因是： （3）生長素對1的作用是： 生長 生長素對2的作用是： 生長（4）解除頂端優(yōu)勢的方法是 ， 原理是 。,四、生長素的應用,資料一：  在農業(yè)生產(chǎn)中為了出去雜草，有一種很便捷的方法，就是噴灑除草劑，現(xiàn)在有部分除草劑使用的高濃度

11、的生長素或2,4-D等生長素類似物做的 。請分析在本資料中生長素具有何種作用？ 生長素的第一個應用：農業(yè)除草劑。 資料二：葡萄開花前l(fā)周的花蕾和開花后子房脫落為典型的落花落果病。為了防止落花落果病的出現(xiàn)，果農經(jīng)常在開花前噴灑矮壯素、生長素類似物等生長調節(jié)劑，防止了落花落果的出現(xiàn)。此資料說明生長素具有何種作用？  生長素的第二個應用：防止落花落果,資料三：第一組：番茄正常授粉，胚珠能發(fā)育成種子，子房能

12、發(fā)育成有種子的番茄果實。第二組：不讓番茄授粉，胚珠不能發(fā)育成種子，子房萎縮，不能發(fā)育成果實。第三組：用一定濃度的生長素類似物溶液涂在不授粉的番茄雌蕊的柱頭上，子房就可發(fā)育成番茄果實。三組實驗說明了生長素具有何種作用？ 生長素的第三個應用：促進果實的發(fā)育 資料四：利用扦插繁殖的關鍵是扦插枝條的生根，農業(yè)生產(chǎn)中為了提高扦插枝條的成活率，經(jīng)常利用生長素類似物處理待扦插的枝條，這樣可促進生根效率，提高了成活率。此資料說

13、明生長素具有何種作用？ 生長素的第四個應用：促進扦插的枝條生根,【探究】生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度閱讀課本，思考如下問題：（1）該探究實驗可提出什么問題？你作出的假設是什么？（2）生長素類似物處理插條的方法比較簡便的是_______法和________法。（3）這個實驗有沒有必要做預實驗？為什么？（4）在實驗過程中的自變量是___________________；　　　　　　　　　 因變量是__

14、________________；　　　　　　　　　 無關變量有________________。（5）預實驗：實驗步驟：①配制一定濃度梯度生長素類似物溶液: 10-4 mol/L 、10-6 mol/L 、 10-8mol/L 、 10-10mol/L 10-12mol/L②制作插條，并＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④觀察記錄 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、＿＿＿ 。設計表格記錄結果,特別提醒：1．實驗中需設置空白對照，即不加生長素類似物，而加等量蒸餾水的對照組。2．配置生長素類似物溶液時，濃度梯度要小，組別要多。3．在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內利用更小的濃度梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。4．浸泡法處理插條應處理插條基部。5．在最適濃度的濃度兩側，存在促進生根效果相同的兩個不同的生長素濃度。,五、其他植物激素的種類和作用,赤霉素的發(fā)現(xiàn)：請結合教