小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的十大核心概念

1、小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的十大核心概念小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的十大核心概念小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以全新的觀點(diǎn)將小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容歸納為“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，特別突出地強(qiáng)調(diào)了10個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心概念，分別是數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐淺談我對(duì)這些核心概念的認(rèn)識(shí)一、數(shù)感是人的一種基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)數(shù)感是一種主動(dòng)地、自覺(jué)地或自動(dòng)化地理解數(shù)

2、和運(yùn)用數(shù)的態(tài)度與意識(shí)，即能用數(shù)學(xué)的視角去觀察現(xiàn)實(shí)，又能以數(shù)學(xué)的思維研究現(xiàn)實(shí)，能用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)感主要表現(xiàn)在理解數(shù)的意義；能用多種方法來(lái)表示數(shù)；能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系；能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息；能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?；能估?jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，應(yīng)該注意以下兩個(gè)方面1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物；2、注重解決實(shí)際問(wèn)題。二、在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感符號(hào)感

3、是人對(duì)符號(hào)的意義、符號(hào)的作用的理解，以及主動(dòng)地使用實(shí)處，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。四、數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展與培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析是指在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多問(wèn)題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究，搜集數(shù)據(jù)，通過(guò)分析做出判斷。體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著的信息，了解對(duì)于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法，需要根據(jù)問(wèn)題的背景，選擇合適的方法，通過(guò)數(shù)據(jù)分析體驗(yàn)隨機(jī)性。一方面對(duì)于同樣的事物、每次收到的數(shù)據(jù)可能不同，另一方面只要有足夠的數(shù)據(jù)，就可以從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，所以說(shuō)，數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計(jì)的核心。數(shù)據(jù)