大班科學(xué)活動(dòng)-會變的水

1、大班科學(xué)活動(dòng)大班科學(xué)活動(dòng):會變的水會變的水此次活動(dòng)是大班主題活動(dòng)《奇妙的水》中的一次常識活動(dòng)，這個(gè)主題對孩子們來說很感興趣，非常喜歡動(dòng)手操作?；顒?dòng)目標(biāo)：１、了解水由于溫度的高低，會發(fā)生變化的物理現(xiàn)象。遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結(jié)成冰。２、通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的三態(tài)變化，發(fā)展探究能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請幼兒在家里用冰箱做水和冰的實(shí)驗(yàn)。２、準(zhǔn)備一只煤爐、鍋、燒杯。３、掛圖一幅。活動(dòng)過程：一、朗誦散文詩《會變的水》，引導(dǎo)幼兒思考水是否真的會變，激發(fā)幼兒

2、的好奇心，引發(fā)幼兒的探索興趣。二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)和在家做的水變冰的小實(shí)驗(yàn)，講述水是怎樣變成冰的。三、幼兒觀察水遇熱的變化教師操作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察：１、你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化？２、你們看到杯口冒出了什么？３、水氣是從哪里來的？４、水變成水蒸汽后到哪里去了？５、杯子里的水有沒有少？６、水在什么時(shí)候變成水蒸氣的？四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣把水蒸氣變成水？１、提問：我們能不能把水蒸汽變成水？２、幼兒討論，提出自己的想法。３、利用實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行操作驗(yàn)

3、證。五、幫助幼兒梳理有關(guān)水的三態(tài)變化規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)水的溫度在０度以下時(shí)，水就變成冰。冰融化了變成水。水熱了就會變成水蒸氣了。水蒸氣遇冷又會變成水。六、跟讀散文詩《會變的水》，啟發(fā)幼兒在日常生活有水珠呢？再提醒幼兒思考，我們現(xiàn)在有什么辦法讓水蒸氣變成水。這樣一下子就啟發(fā)幼兒想出了好多方法。找來冰箱里冷的空氣。玻璃是冷的，把玻璃蓋在上面。我的手也很冷，也可以放在上面讓它變成水反思四：重視幼兒的探索讓幼兒，在操作中獲取知識和解決問題。在把水蒸

4、氣變成水的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，有小朋友想出把手放在水蒸氣上，水蒸氣也會變成水時(shí)，小朋友都圍過來試一試。這時(shí)我很猶豫，是阻止還是支持呢？結(jié)果我沒有阻止他們，而是在一旁提醒他們注意安全，等他們都一一親自實(shí)驗(yàn)過，然后與他們一起討論這是為什么。就這樣循序漸進(jìn)地將引導(dǎo)幼兒回到主題。存在問題：１、我在課前還應(yīng)為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料，如每組準(zhǔn)備一只酒精爐、燒杯，讓每個(gè)幼兒都能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索，從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望。２、在活動(dòng)中還應(yīng)認(rèn)真的觀