參加德育學(xué)習(xí)匯報

1、參加德育學(xué)習(xí)匯報參加德育學(xué)習(xí)匯報參加德育學(xué)習(xí)匯報x月x日，我們xx一行10人赴上海參加了“全國中小學(xué)德育實效性與班主任教育藝術(shù)創(chuàng)新專題研討會”學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)參觀情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。我們先后聆聽了下列講座，上海xx區(qū)教育學(xué)院德育室嚴明主任的《比德于玉——淺析中國玉文化與師德修養(yǎng)》、江蘇省xx市xx小學(xué)xx老師的《留下一抹溫馨的記憶》、原上海北郊中學(xué)校長xx的《人是如何道德的》和河南xx老師的《做智慧的班主任》等。他們

2、生動的講述，猶如陣陣花香，沁人心脾；又如幾方良藥，使人提神健腦，茅塞頓開。我們還走訪參觀了上海兩所百年老校，潔凈幽美的學(xué)習(xí)環(huán)境，人性化的教育管理氛圍，老師們嚴謹細致的工作精神狀態(tài)，緊湊中運行有序的管理流程，都給我們留下了深刻的印象，至今不忘。一、幾點體會（一）熱愛生活，激情奔放。專家同仁們精彩的經(jīng)營著自己的方寸之地。嚴明主任追求玉的品質(zhì)與人性精神的統(tǒng)一，xx老師儒雅流動的師德風(fēng)范，余斌老校長分享學(xué)校成果的自豪感。沒有愛就樣引導(dǎo)學(xué)生走出枯

3、燥功利而使學(xué)生的心靈逐漸滋潤豐滿起來，如何呵護孩子度過一個快樂幸福的童年。xx校長從多角度拋出問題：什么是道德？人們會自愿關(guān)愛嗎？道德能讓人幸福嗎？進化是道德的嗎？他從國家之間和人類的發(fā)展探視強者與弱者的相對性；人的慷慨程度與移情能力的關(guān)聯(lián)；價值問題導(dǎo)致的混亂問題他與我們共同探討看似理所當(dāng)然卻很少去思索的一個個課題。給人耳目一新之感。4、真誠的讀書。嚴明主xx的研究堪稱深入。他從玉的發(fā)展歷史，玉的種類，玉的文化內(nèi)涵，洋洋灑灑的為我們揭開

4、玉的神秘面紗。xx老師仿佛像一泓清泉款款講述著自己幾分清幽而恬淡的故事。她溫文爾雅，和風(fēng)細雨。她以三毛、畢淑敏、希特勒、席慕容等在學(xué)校與老師發(fā)生的小故事引出“班主任是學(xué)生的主要精神關(guān)懷者”。用朱德庸的漫畫《跳樓》詼諧的調(diào)侃當(dāng)今教師的壓力。我們折服于段惠民老師的自信豁達，不怕困難，博學(xué)善思。作為一個物理教師，他博覽群書，背誦大量經(jīng)典名作。xx老校長輕松引出教材文本中的德育浸潤。他熠熠生輝的智慧與人格照耀著很多教師的生命成長。獲得“新中國6