中班科學教案認識沙石_0

1、中班科學教案：認識沙石中班科學教案：認識沙石活動目的：1、通過幼兒自身的探索活動，初步認識沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。2、通過觀察、討論等活動，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關系。3、學習用沙、石來表現(xiàn)各種造型，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。4、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣?；顒訙蕚洌褐罍蕚洌?、平時散步、參觀、春游及秋游活動時，引導幼兒觀察用沙、石做的各種建筑，看石人、石馬、石子路，看工人

2、用水泥、沙子造房子，幫助幼兒積累經(jīng)驗。2、游戲中讓幼兒玩沙，科學桌上放置幼兒撿的各種石頭。物質(zhì)準備：每人一塊石頭，每組一個盆，放上水，供給幼兒的各種形狀、大小不一的石頭，黃沙（粗的和細的），玩沙工具若干，有關石頭建筑的圖片，沙盤兩個（分別裝干沙和濕沙）活動過程：一、出示石頭和一盤沙，引起幼兒的探索興趣。二、教師引導進行探索活動，師生共同討論，形成初步概念。1、探索活動：沙、石的由來。⑴提出問題，讓幼兒討論，是先有石，還是先有沙？⑵做沙、

3、石的實驗。將一團捏在一起的濕沙，用吹風機吹，觀察其變化。教師小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石，而在巖石經(jīng)過風吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭。大石頭可在變成小石頭，小石頭可變成粗沙。粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。⑶讓幼兒再次做上述沙、石實驗，驗證是否正確。2、探索活動：認識石頭。⑴讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），⑵啟發(fā)提問：①石頭是什么樣的？（硬硬的）②摸

4、上去有什么感覺？（粗糙、光滑）③你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？④把石頭放在水里看看有什么變化？⑶教師幫助幼兒整理，形成認識：你聽了其他小朋友的發(fā)言，你發(fā)現(xiàn)什么？（引導幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有，形狀有）教師小結(jié)石頭的特征。⑷討論：石頭有什么用？鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿（教師出示一些圖片讓幼兒看），還可用來做工藝品。教師小結(jié)得出結(jié)論：人們的生活離不開石頭。3、探索活動；認識沙。⑴請幼兒到大沙盤了玩沙