《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計之四_五年級語文

1、《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計之四《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計之四_五年級語文五年級語文教材和學(xué)情分析：本課極其生動地介紹了金蟬脫殼的全過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物。全文結(jié)構(gòu)清晰，可分為三個部分。第一部分是第一、二自然段，主要寫叔叔們的話激起了“我”的好奇心，“我”決心要揭開金蟬脫殼的秘密。第二部分是三至六自然段，是全文的重點(diǎn)部分，主要寫金蟬脫殼的過程奇特動人。整個過程分脫殼前、脫殼中、脫殼后三步。第三部分是第七自然段，主要寫蟬

2、兒趴在樹上，準(zhǔn)備新的歌唱生涯。教學(xué)時，我考慮到現(xiàn)在的學(xué)生對蟬并不是很熟悉，也許根本就沒有捉蟬的經(jīng)驗，更別說去觀察蟬兒脫殼的景象了。因此我將教學(xué)重點(diǎn)放在借助文本讓學(xué)生了解金蟬脫殼的過程以及背誦，并讓學(xué)生了解本課的寫作手法，激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍事物的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。2.學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍事物的興趣。教

3、學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼過程的奇特動人。教學(xué)難點(diǎn)：通過文本語言文字的朗讀品味，讓學(xué)生感受動物世界的奇妙有趣，激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍事物的興趣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件第三段（7）寫蟬兒趴在樹上，準(zhǔn)備新的歌唱生涯。四、學(xué)習(xí)第一段1.過渡：以往上課，都是老師提問，同學(xué)們來回答，今天我們換個方式，由同學(xué)們提問，老師來回答如何？2.自由讀課文第一段內(nèi)容，把自己不明白的地方提出來。3.學(xué)生提問，師生交流，共同解決。4.重點(diǎn)理解：“夜幕降臨，蟬

4、蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝?！?.指名朗讀，找出里面的動詞，說說你的理解。6.因此，作者不得不感嘆：“這是多么神奇有趣的事啊！”7.齊讀12自然段。五、課堂練習(xí)1.組詞搜（）躲（）椒（）協(xié)（）艘（）投（）叔（）辦（）2.照樣子寫詞語依依不舍（）（）（）第二課時課時目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼過程的奇特動人。2.通過文本語言文字的朗讀品味，讓學(xué)生感受動物世界的奇妙有趣，激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍