《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)之七_(dá)一年級(jí)語(yǔ)文

1、《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)之七《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)之七_(dá)一年級(jí)語(yǔ)文一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要求：1學(xué)會(huì)13個(gè)生字和由生字組成的新詞。認(rèn)識(shí)3個(gè)新字。完成課后有關(guān)詞句練習(xí)。能說(shuō)出趨向動(dòng)詞的不同用法。2理解課文內(nèi)容，回答課后問(wèn)題。初步了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。3仔細(xì)看圖，講述圖意，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和表態(tài)能力。知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，要保護(hù)青蛙。4分角色有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。正確理解動(dòng)詞。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（或幻燈片）、蝌

2、蚪貼圖、生字卡片、小黑板教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。1.昨天，老師撿到了一張“尋人啟事”，你們想看看嗎？2.（出示尋人啟示）讀：我是小蝌蚪，當(dāng)我看到別的小動(dòng)物們歡快地和自己的媽媽一起玩耍時(shí)，我多羨慕呀！可我不知道我的媽媽是誰(shuí)？它在哪？聽(tīng)說(shuō)一（1）班的小朋友是最聰明的，請(qǐng)你們幫我找找媽媽吧！你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》。（板書(shū)：小蝌蚪找媽媽?zhuān)┒⒁龑?dǎo)看圖2試著回答問(wèn)題：小蝌蚪是什么樣的

3、？小蝌蚪怎樣長(zhǎng)成青蛙的？青蛙長(zhǎng)得什么樣？五、課堂練習(xí)認(rèn)記生字新詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1認(rèn)讀生字新詞。2聽(tīng)寫(xiě)：蝌蚪一群灰色烏龜寬嘴巴鼓眼睛3說(shuō)說(shuō)小蝌蚪和青蛙的樣子。二、導(dǎo)學(xué)課文1.導(dǎo)讀第1自然段（1）課文里是怎么描寫(xiě)小蝌蚪的呢？（一群小蝌蚪，長(zhǎng)著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地在池塘里游來(lái)游去。）教師一邊講評(píng)一邊板書(shū)：池塘一群黑灰色（2）小蝌蚪現(xiàn)在在做什么呀？（快活地游來(lái)游去）（3）小蝌蚪在池塘里快活地游來(lái)游去，我們也來(lái)