自學考試管理類中國行政史復習資料一

1、自學考試管理類中國行政史復習資料一自學考試管理類中國行政史復習資料一自學考試管理類中國行政史復習資料一引言：中國古代行政管理的特色：1、這一時期是我國歷史上國家制度神權政治色彩最重的時期2、等級君主制國家結構是這一時期行政體制的又一特色3、以血緣關系為紐帶，以“家”為模式組建“家天下”王朝4、原始民主遺風的殘留“家天下”模式的特色：1、是父家長制為君主提供了原型，在君主體制下，君主擁有至高無尚的權力，君位終身并世襲，而父系大家長在大家庭

2、內的角色已大體具備以上的特點，即已產生了君主的萌芽2、是以父系大家庭為模式組建政府，這和秦漢以后各王朝不同，家室與政府沒有嚴格區(qū)分開來，在設官分職上也體現出隨意性，各部門之間缺乏明確的分工，職、權、責十分不明，表現政府的雙重職能，宗法管理與行政管理相互補充，使商周奴隸制很像一個一個大家族的擴大，這種家族式的管理方式，作為一種歷史的殘留存在于秦漢三公九卿之中3、是以“家天下”觀念進行統(tǒng)治，宗法制度是在父家長制基礎上不斷發(fā)展起來的，是我國奴

3、隸制國家的基本政治制度，在宗法制度下，天子、諸侯、卿大夫既是一種君臣關系，又是兄弟叔伯或甥舅關系，各級貴族處于不同的等級階梯上，享有不同的特權，并以原則制禮作樂，規(guī)范天下。原始民主遺風的殘留的原因：為防止皇權的濫用，中國封建還有一些其他的辦法：1)通過教育提高君主的素質，儒家治國思想倡導君主“修身以道”，從漢代起就有儒家給皇帝和太子授經典的制度2)通過神權來抑制君權，大臣可以利用災變向失道的國家提出意見3)大臣可以利用皇帝生前的“尊號”

4、，死后加“謚號”或“廟號”的尊褒貶來對皇帝造成心理壓力，促使其刷新政治4)開國皇帝所制定的一些制度對后世的君主有較大的防微杜漸作用，也可以被用來充當大臣制止皇帝越軌行為的工具。第一章夏商周母系氏族公社典型地體現了原始社會的組織原則，與后來的國家政治共同體對社會的管理有所不同的表現：1、它是以生產資料公有制為基礎的生產和生活單位2、這時的社會組織形式主要是以血緣關系為紐帶組成氏族、胞族和部落，而不是像后來的國家那樣按地域劃分其國民，也不同