高校公寓輔導(dǎo)員隊伍機(jī)制建設(shè)的問題和方式

1、高校公寓輔導(dǎo)員隊伍機(jī)制建設(shè)的問題和方式高校公寓輔導(dǎo)員隊伍機(jī)制建設(shè)的問題和方式必要性和緊迫性（一）高校公寓輔導(dǎo)員隊伍機(jī)制建設(shè)的必要性高校班級集體的觀念逐漸弱化，高校學(xué)生生活區(qū)相對集中，出現(xiàn)了大學(xué)生公寓區(qū)、生活園區(qū)。大學(xué)生公寓和生活區(qū)往往是高校各種學(xué)生矛盾和問題相對集中的區(qū)域。作為培養(yǎng)高等人才的高校不應(yīng)該放棄這塊育人的陣地，更不能把公寓區(qū)的管理和教育簡單地推向社會。[1]2002年，教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見》對高

2、校公寓管理作出明確要求：在推進(jìn)高等學(xué)校后勤社會化改革的過程中，對學(xué)生公寓內(nèi)學(xué)生的管理，特別是對學(xué)生的思想政治工作日常行為管理，始終是高等學(xué)校的一項主要責(zé)任，決不能簡單地推向社會。各高等學(xué)校要切實負(fù)起責(zé)任，把這項工作列入高等學(xué)校思想政治工作的日程，作為高等學(xué)校的一件大事來抓。[2]2004年，中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》提出了以下要求：要高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組

3、織的思想政治教育工作。[3]會議室、師生文化活動場所等。大多數(shù)公寓輔導(dǎo)員除了做好所帶班級學(xué)生工作，還需做好系（部）或上級部門交辦的其他工作，經(jīng)常需要往返生活區(qū)與教學(xué)區(qū)，也造成了公寓輔導(dǎo)員疲于應(yīng)付上級要求，工作表面化、形式化，熱情不高等不利局面。（二）公寓輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)分析2010年實施公寓輔導(dǎo)員進(jìn)公寓時，7個二級院系分別安排專職輔導(dǎo)員進(jìn)駐公寓，其中5個院系各安排2名，2個院系各安排1名。經(jīng)過2年實踐，繼續(xù)安排2名專職輔導(dǎo)員進(jìn)駐公寓的僅剩

4、3個院系，其他院系都只有1名公寓輔導(dǎo)員，并且都是多名輔導(dǎo)員輪流進(jìn)駐。其中3個院系安排男女各1名，總體上性別比例均衡。4年來，整個二級院系只有3名公寓輔導(dǎo)員在崗位上沒有變動，其他院系公寓輔導(dǎo)員都有人員變動和調(diào)整。2010年進(jìn)駐的12名輔導(dǎo)員中，有9人為本科學(xué)歷，3人為研究生學(xué)歷。截止到2014年6月，所有公寓輔導(dǎo)員均為本科，3名研究生學(xué)歷輔導(dǎo)員已經(jīng)離開公寓到院系或行政部門擔(dān)任相關(guān)管理職務(wù)?？梢?，公寓輔導(dǎo)員隊伍流動大，穩(wěn)定性較低，一定程度上