2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、家庭發(fā)展政策的研究綜述家庭發(fā)展政策的研究綜述C924.21文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A改革開(kāi)放以來(lái),隨著我國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的演化與變遷,使得有關(guān)家庭發(fā)展政策的研究受到關(guān)注。黨中央在2015年對(duì)實(shí)施全面兩孩政策改革的計(jì)劃生育服務(wù)管理的相關(guān)政策中,提出要將家庭發(fā)展支持體系和能力建設(shè)等政策措施納入理論研究視野??v觀中國(guó)30年,家庭政策研究也在不斷跟進(jìn)時(shí)代氣息,前期主要集中在家庭內(nèi)容和家庭類(lèi)型上,輔之以概念界定、發(fā)展歷程、政策執(zhí)行及介入視角研究。需要完善的一是概念

2、界定要更加明確;二是過(guò)度依賴(lài)國(guó)家政策與政府決策;三是夯實(shí)基本價(jià)值理念。為此,需要對(duì)家庭發(fā)展政策做系統(tǒng)性研究。1相關(guān)定義分析家庭發(fā)展政策是指關(guān)于家庭能力建設(shè)發(fā)展相關(guān)的政策措施。自20世紀(jì)中葉家庭社會(huì)學(xué)誕生后,家庭發(fā)展政策的研究也漸漸開(kāi)始。早期家庭社會(huì)學(xué)主要關(guān)注家庭歷史等問(wèn)題。如Titmuss(1974)說(shuō)明了家庭與國(guó)家的范圍界定,他指出,對(duì)于家庭在發(fā)展中遇到的問(wèn)題超出家庭成員解決問(wèn)題能力范圍之外,這時(shí)候就要發(fā)揮政策效應(yīng),這時(shí)考驗(yàn)的就是家庭

3、發(fā)展政策的規(guī)范性。但是在家庭政策的探索中存在很多不確定性,比如國(guó)內(nèi)外政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)水平的不一致性等,以致于相關(guān)學(xué)者在對(duì)家庭政策概念界定時(shí)需要考慮參考具體國(guó)情。Aldous(1995)提出家庭是一個(gè)宏觀意義上的概念,如同將一顆石子投入湖中,家庭政策在制定的時(shí)候是和相關(guān)政策制約發(fā)展會(huì)政策體系。其內(nèi)容旨在促進(jìn)家庭建設(shè)正向能力的方方面面,最終目的就是提高家庭的能力建設(shè)與社會(huì)的和諧發(fā)展。2新時(shí)代背景下我國(guó)家庭發(fā)展政策的研究家庭發(fā)展戰(zhàn)略在新時(shí)代背景

4、下,首先要正確厘清政府與市場(chǎng)兩者的邊界,達(dá)到政府宏觀調(diào)控與市場(chǎng)配置的協(xié)調(diào)。合理運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制,通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的誘導(dǎo),從而幫助家庭發(fā)展的能力有所改善,幫助家庭對(duì)生育的選擇。而且要結(jié)合國(guó)家政策,立足國(guó)家視角,因?yàn)榧彝グl(fā)展的關(guān)鍵是要提升家庭發(fā)的能力,包括優(yōu)生優(yōu)育的能力、抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力和生活保障的能力。這些能力的提升不一定市場(chǎng)都考慮到,所以要做好宏觀調(diào)控和市場(chǎng)配置的統(tǒng)一。其次著眼于家庭成員的自身發(fā)展,追求家庭結(jié)構(gòu)合理、處理危機(jī)能力

5、和回饋社會(huì)的統(tǒng)一。家庭發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)體現(xiàn)為家庭管理的目的是要服務(wù)于家庭。發(fā)展以人為本的理念,控制的手段并不利于調(diào)動(dòng)家庭的活躍因素,更不能讓家庭的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展相互契合,在當(dāng)前國(guó)家簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的同時(shí)必須將家庭發(fā)展的相關(guān)政策也要納入國(guó)家大方針領(lǐng)域中。3關(guān)于家庭發(fā)展政策的相關(guān)內(nèi)容根據(jù)黨的十九大的報(bào)告精神,結(jié)合家庭政策的相關(guān)研究,目前家庭政策的研究集中于提高家庭整體發(fā)展能力的重心上。政策影響在提高家庭發(fā)展能力上體現(xiàn)得最為突出,不只

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