對(duì)“自動(dòng)控制原理”課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考

1、對(duì)“自動(dòng)控制原理自動(dòng)控制原理”課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考1加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的理解和把握，重組教學(xué)內(nèi)容一是統(tǒng)觀全局，分清層次，有詳有略，著力使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如：該課程的主要內(nèi)容是經(jīng)典控制，即重點(diǎn)在線性系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)，但由于在實(shí)際應(yīng)用中，大多系統(tǒng)是非線性的，因此，有關(guān)非線性系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)一步加強(qiáng)；計(jì)算機(jī)技術(shù)已在控制領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，需要適當(dāng)增加一些系統(tǒng)分析工具的介紹，如Matlab相關(guān)軟件內(nèi)容的學(xué)習(xí)；另外，

2、根軌跡校正、等M圓、等N圓設(shè)計(jì)等內(nèi)容在當(dāng)前的工程設(shè)計(jì)中已很少使用，可只作簡(jiǎn)要介紹。二是深入理解和把握教材內(nèi)容間的橫向和縱向聯(lián)系，按由整體到部分、由一般到個(gè)別、由淺入深、由易到難、由已知到未知的順序安排教學(xué)內(nèi)容。該課程雖然內(nèi)容多、涉及知識(shí)面廣，但教學(xué)內(nèi)容間有著非常緊密的聯(lián)系。分析認(rèn)為，在縱向上，應(yīng)沿系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩條線，逐步深入地安排教學(xué)內(nèi)容；在橫向上，應(yīng)始終以穩(wěn)、快、準(zhǔn)的基本要求為核心，加強(qiáng)有關(guān)內(nèi)容的相互滲透。2優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提

3、高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是為了完成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師在時(shí)間和空間上，對(duì)各種教學(xué)因素的排列和組合，對(duì)課堂教學(xué)的整體安排。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)就是使教師的教和學(xué)生的學(xué)的活動(dòng)處于和諧、高效的最佳狀態(tài)。免費(fèi)論文網(wǎng)。一是精心設(shè)計(jì)引言。良好的開(kāi)端是成功的一半，一個(gè)好的引理化，要使學(xué)生僅通過(guò)板書(shū)，就能領(lǐng)略到全課的要點(diǎn)和應(yīng)掌握的內(nèi)容。需要特別指出的是，盡管應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，使得教學(xué)更加形象、直觀，但為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)整體性和重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和把握

4、，板書(shū)仍是不可替代的。四是師生共同歸納小結(jié)。課后小結(jié)是一節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)的概括，此環(huán)節(jié)完成得好，可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，如果這一步只由教師來(lái)做，不利于學(xué)生的提高，為此，可采用教師提示、學(xué)生歸納的方法。通過(guò)讓學(xué)生參與歸納一節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可促使學(xué)生加深對(duì)課堂內(nèi)容完整性的理解和認(rèn)識(shí)，并可有效提高學(xué)生整體思維和口頭表達(dá)能力，這也是加強(qiáng)教、學(xué)和諧性和素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。五是用規(guī)范、幽默的教學(xué)語(yǔ)言。課堂教學(xué)中的語(yǔ)言一定要規(guī)范。免費(fèi)論文網(wǎng)。規(guī)范是技巧

5、的前提。教師對(duì)原始概念的剖析，定理、原理的闡述等都必須用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)，應(yīng)堅(jiān)決摒棄似是而非、模棱兩可的語(yǔ)言；同時(shí)，課堂教學(xué)中的語(yǔ)言應(yīng)有一定的幽默性。應(yīng)善于在標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言中適時(shí)地加入一些幽默的語(yǔ)言，以此作為課堂教學(xué)的調(diào)味劑，以不斷提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，緩解學(xué)習(xí)中的壓力。3加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，鞏固理論教學(xué)效果一是大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。該課程理論性很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)課是其教學(xué)中的一個(gè)至關(guān)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)具有形象、生動(dòng)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著諸多