蘇教版本小學(xué)科學(xué)操作項(xiàng)目及技能要求

1、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求(三年級(jí)三年級(jí))（編寫(xiě)：尤昌德、高先鋒）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：鸚鵡站立制作實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)年級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)第一單元課題課題：1、做一名小科學(xué)家實(shí)驗(yàn)器材：彩色卡紙一張、剪刀、回形針實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.教師演示鸚鵡站立1.教師課前制作幾只能站立地紙鸚鵡；2.課堂上演示紙鸚鵡站立讓學(xué)生感覺(jué)到紙鸚鵡站立在筆頭上地神奇.2.學(xué)生制作1.發(fā)給學(xué)生卡紙用白紙印好摹本發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生蒙在

2、卡紙上剪出鸚鵡地形狀以降低制作難度.2.學(xué)生自己制作然后嘗試讓鸚鵡站立在筆頭上.3.尋找平衡點(diǎn)1.學(xué)生失敗之后提供輔助材料——回形針2.討論:你認(rèn)為回形針?lè)旁谑裁次恢每梢猿晒?.學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)探究.4.學(xué)生交流小組匯報(bào)說(shuō)說(shuō)自己地發(fā)現(xiàn).5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)要想讓鸚鵡站立在筆頭上首先要找到能使鸚鵡得到平衡地點(diǎn)在恰當(dāng)?shù)匚恢蒙蟿e上回形針.6.整理器材整理材料保持整潔.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：回形針?lè)謩e別在鸚鵡地腳地兩側(cè)可以使鸚鵡平穩(wěn)站立在手指上.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：上述食物蝸牛

3、只吃菜葉如用書(shū)上幾種材料蝸牛除了菜葉還喜歡黃瓜.遇到醋或者酒之類(lèi)刺激物體蝸牛會(huì)立刻縮回到殼里.矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察水地性質(zhì)年級(jí)年級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)第三單元課題課題：1、觀察水實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材：牛奶、白醋、糖水、冷開(kāi)水、熱水、一次性透明杯子若干各種不同形狀地容器每組一套.每組2個(gè)水槽、一個(gè)杯子、一根短而粗地水管、一根細(xì)水管、一塊抹布聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈。實(shí)驗(yàn)類(lèi)型實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1鑒別各種液體1、出

4、示不同液體：牛奶、白醋、糖水、冷開(kāi)水、熱水；2、學(xué)生分組鑒別；3、學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)出在鑒別不同液體時(shí)依次用了哪些方法.4、總結(jié)我們平時(shí)觀察物體常用地方法.5、重點(diǎn)提示一些特殊觀察方法：聞?dòng)檬衷谝后w上方向自己扇動(dòng)不要將鼻子湊上去聞；嘗對(duì)不明液體不能輕易嘗在告知液體無(wú)害地基礎(chǔ)上用玻璃棒蘸一點(diǎn)放入舌頭上嘗.2.觀察水地特點(diǎn)1、提供材料：給每組學(xué)生一個(gè)裝滿(mǎn)水地大燒杯以及一套各種不同形狀地容器（如錐形瓶、平底燒瓶等）.2、提出要求：借助材料用自己地方