初中物理---初中物理---物體的浮沉條件及應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復(fù)習(xí)電子版下載

1、防作弊頁(yè)眉防作弊頁(yè)腳《物體的浮沉條件及應(yīng)用物體的浮沉條件及應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名小組學(xué)號(hào)等級(jí)【使用說(shuō)明】【使用說(shuō)明】利用25分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)課本57—59頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出重點(diǎn)，標(biāo)記出疑點(diǎn)，在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立認(rèn)真完成學(xué)案；鼓勵(lì)提前在組內(nèi)及組間進(jìn)行相互討論研究或請(qǐng)教老師，以備上課時(shí)展示和質(zhì)疑。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道物體的浮沉條件。2.會(huì)對(duì)生活中浮力的現(xiàn)象加以解釋。3.知道輪船、密度計(jì)、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。4.

2、以極度熱情參與課堂，提高學(xué)習(xí)的自信心。重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用。難點(diǎn)：難點(diǎn)：通過(guò)調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系來(lái)得到或增大可利用浮力，初步建立應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的意識(shí)。二、導(dǎo)入新課：二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們都吃過(guò)餃子，但你們煮過(guò)餃子嗎？誰(shuí)能說(shuō)一下餃子下鍋后，浮沉情況的變化？為什么餃子下鍋后先下沉，懸浮再上浮，最終漂浮在液面上，它所受力的關(guān)系又是怎樣的？下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)物體的浮沉條件及應(yīng)用。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：

3、探究點(diǎn)一：探究點(diǎn)一：物體的浮沉條件物體的浮沉條件（重難點(diǎn)）（重難點(diǎn)）問(wèn)題問(wèn)題1：浸在液體中的物體都會(huì)受到浮力，但是有的物體要上浮，有的卻要下沉，這是為什么？你能畫(huà)出圖中物體所處幾種狀況下受力的情況嗎？物體上?。篎浮G物上浮的物體最終要漂浮，物體漂?。篎浮G物物體下沉：F浮G物物體懸?。篎浮G物（根據(jù)上圖你能說(shuō)出什么是懸浮嗎？）其中物體處于平衡狀態(tài)的是和。處于非平衡狀態(tài)的是和。問(wèn)題問(wèn)題2：利用上浮、懸浮、下沉?xí)rF浮和G物的關(guān)系推導(dǎo)：物體上

4、浮:ρ物_______ρ液物體下沉:ρ物_______ρ液物體懸浮:ρ物_______ρ液懸浮上浮v下沉v防作弊頁(yè)眉防作弊頁(yè)腳【合作探究】【合作探究】潛在水面下的潛水艇在上浮和下沉的過(guò)程中受到的浮力是否變化？(寫(xiě)出判斷依據(jù))問(wèn)題問(wèn)題2：氣球和飛艇氣球里充的是的氣體。高空探測(cè)氣球充的是，熱氣球充的是。飛艇充的是。【合作探究】【合作探究】假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)可以載人的帶吊籃的氣球，氣球里充的是氦氣，為了使乘客能降回地面，你打算采用什么辦法？如

5、果氣球里充的是熱空氣，你又打算用什么辦法學(xué)以致用【合作探究】學(xué)以致用【合作探究】1.解釋煮餃子的原理。2.例舉生活中應(yīng)用浮力的例子針對(duì)訓(xùn)練：針對(duì)訓(xùn)練：1.一艘船的質(zhì)量為5105t，最大載重量是1.3106t，則它滿(mǎn)載時(shí)的排水量為_(kāi)_______t，受到的浮力是________N，如果卸下2105t的貨物，它受到的浮力為_(kāi)_______N。(g取10Nkg)2.潛水艇是靠改變________________實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的；輪船是采用__