蘇教版小學(xué)語文五年級上冊單元知識要點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)

1、蘇教版小學(xué)語文五年級上冊單元知識要點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)蘇教版小學(xué)語文五年級上冊單元知識要點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)第一單元知識點(diǎn)第一單元知識點(diǎn)1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是著名作家劉紹棠著名作家劉紹棠。作者通過對小學(xué)一年級時(shí)一位教學(xué)有方位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。尊敬和感激之情。2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語田老師善于用講故事

2、的形式給我上語文課，使我從小對文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。文課，使我從小對文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。3.關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！4.八字成語列舉：十年樹木，百年樹人。前人栽樹，后人乘涼。八仙過海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。千里之行，

3、始于足下。5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知陶行知的一篇演講稿演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。6.本課每一問結(jié)構(gòu)類似，都是以“問的什么問的什么為什么要問為什么要問希望怎么辦希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。7.“建筑人格長城”指健全個(gè)人的人格健全個(gè)人

4、的人格?！罢嫒恕敝刚嬲\、不虛偽的人真誠、不虛偽的人。“科學(xué)的健康堡壘”指通過科學(xué)合理的生活作息而塑造成通過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。的健康、強(qiáng)壯的身體。8.陶行知的名言：捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島賈島。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是滿

5、懷希望滿懷希望失望失望一線希望一線希望徹底失望徹底失望?！端姟肥乔宕娙嗽对兜淖髌?。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對自己對鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。10.《題秋江獨(dú)釣圖》是清代詩人王士禛王士禛的一首題畫詩。全詩通過九個(gè)“一”寫出了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。同時(shí)也讓我們感受到同時(shí)也讓

6、我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。五年級語文第二單元知識點(diǎn)五年級語文第二單元知識點(diǎn)一.《去打開大自然綠色的課本》《去打開大自然綠色的課本》1.《去打開大自然綠色的課本去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩歌清新明快的詩歌，作者是著名作家孫友田著名作家孫友田。文題蘊(yùn)含豐富，以“綠色的課本綠色的課本”喻“大自大自然”，形象貼切且引人遐思。2.把“大自然”說成是“綠色的課本”

7、是因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。二.《裝滿昆蟲的衣袋》《裝滿昆蟲的衣袋》1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的孜孜以求、鍥

8、而不舍的探索和鉆研精神探索和鉆研精神?！独ハx記昆蟲記》是他的代表作。2.之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因?yàn)檫@個(gè)題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人只最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。三.《變色龍》《變色龍》1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍作

9、者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色變色龍的外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動物人們要保護(hù)動物。2.“變色龍”比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人沒有原則見風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語有：紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍┧?《金蟬脫殼》《金蟬脫殼》1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹

10、了蟬脫殼的過程，脫殼時(shí)身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀翅膀與顏色顏色。③江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。唐③江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。唐張若虛《春江花月夜》張若虛《春江花月夜》第四單元知識點(diǎn)第四單元知識點(diǎn)1313《在大海中永生》《在大海中永生》1、《在大海中永生》是一篇事件通訊，記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景，謳歌了偉人的不朽功績，表達(dá)了人民對偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大海飛向大海

11、——撒向大海撒向大?！鎰e大海告別大?！钡木€索組織材料。為了充分表達(dá)人民對小平同志深深的表達(dá)人民對小平同志深深的懷念懷念，作者展開聯(lián)想的翅膀，運(yùn)用了擬人、排比、對偶等手法，以生動的語言使讀者深受感染。2、全文圍繞一個(gè)“情”字，因偉人的離去而悲痛，語速要徐緩、沉穩(wěn)。3、萬里海疆、澳門香港、寶島臺灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的萬里海疆、澳門香港、寶島臺灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開放改革開放”、“一國兩制一國兩制”

12、方針影響深遠(yuǎn)，方針影響深遠(yuǎn)，“一國一國兩制兩制”中“一國一國”指一個(gè)中國；指一個(gè)中國；“兩制兩制”指資本主義制度和社會主義制度。指資本主義制度和社會主義制度。“超越時(shí)代超越時(shí)代”、“超越國界超越國界”從時(shí)空兩個(gè)方面說明小從時(shí)空兩個(gè)方面說明小平同志影響的深遠(yuǎn)。平同志影響的深遠(yuǎn)。1414《高爾基和他的兒子》《高爾基和他的兒子》1、《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花栽花賞花”以及“寫信教子寫信教子”兩件生活小

13、事，反映了高爾基高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。2、“我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花”一句中“美好的東西美好的東西”指鮮花，破折號起解釋說明的作用指鮮花，破折號起解釋說明的作用。3、“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西美好的東西”指對人有益的、能給人帶來快樂的東西對人有益的、能給人帶來快樂的東西。4、“你要知

14、道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”一句是全文的點(diǎn)睛之筆。“給”，給予；，給予；“拿”，索取。高爾基希望他的兒子，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個(gè)有益于社會的人，一個(gè)明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個(gè)有益于社會的人，一個(gè)“讓所有的人都需要讓所有的人都需要”的人，這是一種超脫的人，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。了人間親情之上的崇高的愛。5、高爾基的自傳體三部曲《童

15、年》、《在人間》、《我的大學(xué)》自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》長篇小說《母親》。1515《艾滋病小斗士》《艾滋病小斗士》1、《艾滋病小斗士》一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活、面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活、面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人故事心和他一樣患病的兒童的動人故事。2、稱恩科西為“艾滋病小斗士

16、”是因?yàn)樗坏芴谷幻鎸Π滩?，不悲觀，不消沉，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。他不但能坦然面對艾滋病，不悲觀，不消沉，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。軒然大波龐然大物恍然大悟勃然大怒渾然一體蕩然無存井然有序泰然處之練習(xí)四練習(xí)四1、讀讀下面的名言①給予是快樂的。給予是快樂的。②人生的快樂在于付出，不在于索取。人生的快樂在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。送人玫瑰，手留余香。五年級語文第五單元知識點(diǎn)五年級語文第五單元知識點(diǎn)1、黃山四絕：奇

17、松、怪石、云海、溫泉2、造句。屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。中國像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。3、描寫山的成語：崇山峻嶺崇山峻嶺山明水秀山明水秀懸崖峭壁懸崖峭壁錦繡山河錦繡山河江山如畫江山如畫4、贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞客）五岳歸來不看山，黃山歸來

18、不看岳。（徐霞客）5、《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布雄偉的景觀黃果樹瀑布雄偉的景觀，表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。黃果樹瀑布的形態(tài)寬

19、，聲音響。形態(tài)寬，聲音響。它位于我國貴州省貴州省，是亞洲亞洲最大的瀑布。6、形容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩排山倒海排山倒海氣貫長虹氣貫長虹一瀉千里一瀉千里千軍萬馬千軍萬馬氣吞山河氣吞山河7、形容瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。8、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！9、《