蘇教版四年級第八冊數(shù)學(xué)表格式 第四單元 用計(jì)算器計(jì)算【4】2016.03

1、揚(yáng)州市江都區(qū)真武鎮(zhèn)濱湖小學(xué)蘇教版四年級數(shù)學(xué)第八冊教學(xué)設(shè)計(jì)1第四單元用計(jì)算器計(jì)算【4】第四單元用計(jì)算器計(jì)算教材簡析數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把整數(shù)加、減法限定在三位數(shù)加、減三位數(shù)的范圍內(nèi)，把整數(shù)乘、除法限定在三位數(shù)乘或除以兩位數(shù)的范圍內(nèi)。日常生活中解決實(shí)際問題如果遇到更大數(shù)的四則計(jì)算，提倡使用計(jì)算器。計(jì)算器是人類發(fā)明的計(jì)算工具，能夠十分便捷地得到計(jì)算結(jié)果，而且價(jià)格便宜，已經(jīng)相當(dāng)普及。數(shù)學(xué)教學(xué)合理使用計(jì)算器，既不會降低學(xué)生的計(jì)算能力，又能把學(xué)生從繁瑣、沉

2、重的筆算負(fù)擔(dān)中解脫出來。鼓勵(lì)學(xué)生有條件地使用計(jì)算器計(jì)算，是數(shù)學(xué)課程改革的一項(xiàng)內(nèi)容。本單元在學(xué)生較好地掌握了整數(shù)四則計(jì)算的口算、筆算和估算的基礎(chǔ)上，緊接著認(rèn)識多位數(shù)而編排，是極好的時(shí)機(jī)。教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識計(jì)算器、進(jìn)行較大數(shù)的計(jì)算，并且探索計(jì)算中的一些規(guī)律。認(rèn)識計(jì)算器是使用計(jì)算器的前提，用計(jì)算器計(jì)算是基本技能，探索規(guī)律為計(jì)算教學(xué)增添思維含量。教學(xué)目標(biāo)1增加用計(jì)算器計(jì)算是近幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢之一。計(jì)算器在工作和生活中的應(yīng)用越來越廣泛。

3、學(xué)生適時(shí)掌握計(jì)算器的使用方法，可以提高計(jì)算的速度和正確率。2使學(xué)生初步認(rèn)識計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能，會使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算，并通過計(jì)算探索與發(fā)現(xiàn)一些簡單的實(shí)際問題。3使學(xué)生體驗(yàn)到用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，感受到使用計(jì)算器在人類生活和工作中的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解計(jì)算器的基本功能，會使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的計(jì)算。難點(diǎn)：通過計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)措施1在介紹計(jì)算器時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際的

4、觀察，了解計(jì)算器的基本構(gòu)造和基本功能，再通過學(xué)生動(dòng)手嘗試操作，明確操作步驟，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握計(jì)算器的使用方法。2在教學(xué)中通過生活中的使用計(jì)算器的場景，使學(xué)生從中感受到計(jì)算器在人們生活和生產(chǎn)中的價(jià)值。3在介紹計(jì)算器功能，認(rèn)識計(jì)算器鍵盤的作用和操作方法時(shí)，注意讓學(xué)生嘗試操作，在相應(yīng)的練習(xí)中讓學(xué)生進(jìn)一步探索性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)感。4教材安排了你知道嗎，向?qū)W生介紹計(jì)算器有關(guān)的知識，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的知識，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索計(jì)算器功能的興趣，開

5、拓學(xué)生的視野。課時(shí)安排4課時(shí)揚(yáng)州市江都區(qū)真武鎮(zhèn)濱湖小學(xué)蘇教版四年級數(shù)學(xué)第八冊教學(xué)設(shè)計(jì)5（1）試試開機(jī)和關(guān)機(jī)。（2）了解計(jì)算器的用途：說說你一般在什么地方可以看見人們用計(jì)算器？你自己去小店里買東西要帶計(jì)算器嗎？為什么？指出：用計(jì)算器計(jì)算一般都是算一些比較復(fù)雜的，很簡單的計(jì)算我們可以直接用口算。2、用計(jì)算器計(jì)算：教學(xué)P40例1：計(jì)算38＋27、3018（1）學(xué)生嘗試獨(dú)立用計(jì)算器計(jì)算。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（2）組織匯報(bào)交流。計(jì)算3827。

6、操作過程：輸入：可以按照算式的先后順序，先輸入“38”，然后輸入“”再輸入“27”，最后輸入“=”，這時(shí)屏幕上呈現(xiàn)“65”，就是計(jì)算結(jié)果。計(jì)算3018。操作過程：可以按照算式的先后順序，先輸入“30”，然后輸入“”再輸入“18”，最后輸入“=”，這時(shí)屏幕上呈現(xiàn)“540”，就是計(jì)算結(jié)果。教學(xué)例2。一排是算出的結(jié)果）、鍵盤（要讓學(xué)生識別主要的鍵盤：數(shù)字鍵、運(yùn)算鍵，開機(jī)鍵、第二功能轉(zhuǎn)換鍵等）。學(xué)生獨(dú)立用計(jì)算器算學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。算