3 蘇教版四年級(jí)第八冊(cè)表格式 第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)【7】

1、揚(yáng)州市江都區(qū)真武鎮(zhèn)濱湖小學(xué)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)【7】第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教材簡(jiǎn)析本單元在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上編排，是整數(shù)乘法教學(xué)的最后一個(gè)單元。三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)十分相似，把它們的教學(xué)分開(kāi)編排，主要是受認(rèn)數(shù)教學(xué)的限制。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積不會(huì)滿一萬(wàn)，可以在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)階段里教學(xué)。三位數(shù)乘兩位數(shù)的積經(jīng)常會(huì)超過(guò)一萬(wàn)，只能在認(rèn)識(shí)多位數(shù)以后教學(xué)。相對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)而言，三位數(shù)乘兩位數(shù)的

2、計(jì)算更容易發(fā)生錯(cuò)誤，更需要具有良好的習(xí)慣，細(xì)心運(yùn)算、及時(shí)檢驗(yàn)得數(shù)。另外，在三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法中，還會(huì)出現(xiàn)一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)沒(méi)有的情況，如兩個(gè)乘數(shù)的末尾都有0（幾百幾十乘幾十），以及相應(yīng)的積的變化規(guī)律。所以，把三位數(shù)乘兩位數(shù)編排一個(gè)單元，教學(xué)內(nèi)容還是相當(dāng)豐富的。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2.使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3.使學(xué)生知道速度的

3、表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問(wèn)題的過(guò)程。4.使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)；速度、時(shí)間和路程的關(guān)系；以及乘法的估算。難點(diǎn)：估算時(shí)，正確處理因數(shù)估大估小的問(wèn)題。教學(xué)措施1.注意讓學(xué)生自主掌握乘法運(yùn)算的基本方法。2.重視引導(dǎo)學(xué)生探索運(yùn)算中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)習(xí)模型化的數(shù)學(xué)方法。3.以探索運(yùn)算中數(shù)值規(guī)

4、律的練習(xí)為載體，發(fā)展學(xué)生的推理能力。課時(shí)安排7課時(shí)揚(yáng)州市江都區(qū)真武鎮(zhèn)濱湖小學(xué)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4索，獲取新知1.提問(wèn)：要求月星小區(qū)一共住了多少戶，應(yīng)該怎樣列式？（板書(shū)：12816=）2.比較：今天學(xué)習(xí)的乘法算式和前面所學(xué)的乘法算式有什么不同？3.學(xué)生嘗試。做在練習(xí)紙的方框里。4.反饋：學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，教師板書(shū)豎式。1281676812820485.提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛剛的計(jì)算過(guò)程？6.提問(wèn)：如何計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)？7.明確：三