基于職業(yè)教育教學(xué)改革的課程設(shè)計研究

1、基于職業(yè)教育教學(xué)改革的課程設(shè)計研究基于職業(yè)教育教學(xué)改革的課程設(shè)計研究鐘燕輝，邱志文，劉長靈(河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東河源，517000)摘要：摘要：本文結(jié)合職業(yè)教育課程教學(xué)改革的基本理念，重點突出“能力目標(biāo)”、“任務(wù)訓(xùn)練”和“學(xué)生主體”等原則，對《塑料配方設(shè)計》這門課程進行了整體課程設(shè)計研究。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；教學(xué)改革；課程設(shè)計；塑料配方設(shè)計Theresearchofcurriculumdesignbasedonvocationa

2、leducationteachingrefmZhongYanhuiQiuZhiwenLiuChangling(HeyuanPolytechnicGuangdongHeyuan517000China)Abstract:Accdingtothebasicideologyofvocationaleducationcurriculumteachingrefmfocusedontheprincipleof“AbilityGoal““DutyTra

3、ining““StudentFirst“thisarticleresearchontheoverallcurriculumdesignofthe“PlasticCompoundDesign“.Keywds:VocationeducationTeachingrefmCurriculumdesignPlasticcompounddesign傳統(tǒng)評價一門課程教學(xué)的經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)通常包括以下幾個內(nèi)容：專業(yè)內(nèi)容的熟練程度、重難點的突出，語言、思路、板書

4、的設(shè)計，教學(xué)文件的符合程度及課堂的管理效果等等。但這種常規(guī)的評價方式至少存在兩個缺陷：一是評價方式不合理。我們不能以隨機聽取的一兩堂課來概括整一門課程的質(zhì)量，這樣有點以偏概全；二是我們評價內(nèi)容不合理。課程教學(xué)好壞不能只與教師“講”的好不好有關(guān)，更重要的是要看學(xué)生“學(xué)”的好不好。學(xué)生有興趣，積極參與并學(xué)到有用的東西，這才是一堂好課，才是教得好的一門課程。著名職教專家戴士弘教授曾對高職課程的教學(xué)改革提出必須遵循的六項原則：①工學(xué)結(jié)合、以職業(yè)

5、活動為導(dǎo)向。②突出能力目標(biāo)。③課程內(nèi)容以項目任務(wù)為載體。④能力實訓(xùn)。⑤學(xué)生主體。⑥知識理論實踐一體化的課程教學(xué)。把握這幾點，是我們進行職業(yè)教育課程改革的基本方向和基本要求。[1]下面就以職教教學(xué)改革的重點原則為參考主線，對《塑料配方設(shè)計》這門課程進行整體教學(xué)設(shè)計進行研究探討。一、課程性質(zhì)與地位一、課程性質(zhì)與地位高分子材料行業(yè)是輕工行業(yè)中的重要組成部分，其中的塑膠模塊占據(jù)著重要的地位，目前，我國不少高職院校也都開設(shè)與此有關(guān)的高分子類專業(yè)。

6、塑料配方設(shè)計與檢測是培養(yǎng)專業(yè)核心能力的重要組成部分，良好的配方設(shè)計是能夠生產(chǎn)合格產(chǎn)品的前提條件。本課程是高分子專業(yè)一門主干專業(yè)課程，整合了原專業(yè)教學(xué)計劃中《塑料材料與配方》、《高分子材料分析與測試》等課程的部分內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉常用塑料材料的性質(zhì)、應(yīng)用，初步掌握常用塑料材料的典型配方設(shè)計，及對配方設(shè)計是否滿足使用要求的物理化學(xué)力學(xué)等性能的檢測技術(shù)，并最后能對原配方進行優(yōu)化。課程內(nèi)容的設(shè)計完全模擬塑膠公司企業(yè)對專用樹脂、專

7、用料和母料等的開發(fā)流程，針對開發(fā)過程來設(shè)計每一學(xué)習(xí)單元。教學(xué)過程的開展由實踐情境構(gòu)成，以工作流程貫穿，以檢測任務(wù)驅(qū)動，充分體現(xiàn)了高分子材料加工技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)要求。二、課程目標(biāo)設(shè)計二、課程目標(biāo)設(shè)計本課程以常見塑料材料應(yīng)用的典型配方設(shè)計作為項目載體，每個項目都按實驗室配方項目項目名稱名稱訓(xùn)練項目訓(xùn)練項目能力目標(biāo)能力目標(biāo)相關(guān)知識相關(guān)知識可測可測結(jié)果結(jié)果1.PP塑料材料的辨識能初步用密度法、燃燒法等各種簡易鑒別法識別PP料。1、

8、了解PP料的合成方法、結(jié)構(gòu)特征。2、熟悉PP的性質(zhì)特點、應(yīng)用場合及成型工藝。識別PP實驗報告2.PP的典型應(yīng)用配方設(shè)計能自查資料對指定的PP制品配方基本構(gòu)成要素進行分析。1、理解該專用料配方設(shè)計的性能要求。2、熟悉配方中增韌劑、填料等各添加劑的作用及添加范圍。配方分析報告3.PP冰箱抽屜專用料標(biāo)準(zhǔn)測試樣條的制備1、按配比要求準(zhǔn)確稱取配方各物料的用量。2、能正確對填料進行表面活化。3、能用GH—10型高速混料機對物料進行共混均勻。4、能用

9、注射機或模壓機制備測試樣條。1、表面活化劑的類型及功用。2、注射機或模壓機的基本組成、工作原理及操作方法。3、PP冰箱抽屜專用料的相關(guān)成型工藝參數(shù)。實驗報告及標(biāo)樣成型工藝參數(shù)4.標(biāo)準(zhǔn)試樣的性能測試1、會用塑料拉伸測試機對標(biāo)樣的拉伸強度、斷裂伸長率等參數(shù)進行測試。2、會用彎曲強度測試儀測試彎曲強度和彎曲模量。3、會用沖擊測試儀測試標(biāo)樣的缺口沖擊強度。4、用熔融指數(shù)儀對熔料進行MFR測試。5、會用高低溫試驗箱對標(biāo)樣進行耐低溫跌落性能測試。1

10、、塑料拉伸測試機的基本組成及工作原理。2、彎曲強度測試儀的基本組成及工作原理。3、沖擊測試儀的基本組成及工作原理。4、高低溫試驗箱的基本組成及工作原理。實驗數(shù)據(jù)記錄、分析報告PP冰箱抽屜專用料配方設(shè)計與性能測試2.5優(yōu)化配方設(shè)計能通過對比各組不同配比實驗結(jié)果，對初始配方進行優(yōu)化。各不同含量添加劑對PP冰箱抽屜專用料性能的影響效果分析。優(yōu)化后的配方設(shè)計報告四、課程考核方案設(shè)計四、課程考核方案設(shè)計考核是相對目標(biāo)而言的。全面考核、綜合評價是課

11、程考核設(shè)計的總體要求。課程要突出能力目標(biāo)，在考核問題上，我們就不能單純依靠以往的僅用概念問題等“知識考核”來完成，而要用任務(wù)式考核方法來重點體現(xiàn)“能力考核”的要求。本課程的考核方案設(shè)計主要以形成性考核和終結(jié)性考核結(jié)合完成，它們的比例為：總評成績=形成性考核（70%）終結(jié)性考核（30%）。其中，形成性考核=作業(yè)（20%）考勤（20%）實操（30%）分析報告或?qū)嶒瀳蟾妫?0%）；終結(jié)性考核為實操考核，按要求設(shè)計配方，測試標(biāo)樣性能并與期望值的