2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建簡述創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并非一般意義上的群體。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的成員所做的貢獻(xiàn)是互補(bǔ)的,而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的,由于團(tuán)隊(duì)中工作的互補(bǔ)性,使得不同團(tuán)隊(duì)成員之間的優(yōu)勢資源和能力得到成分發(fā)揮,合作無間,真正實(shí)現(xiàn)“112”的合作效能。團(tuán)隊(duì)的成員對是否完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一起承擔(dān)失敗責(zé)任并同時(shí)承擔(dān)個(gè)人責(zé)任,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)成員見彼此協(xié)調(diào)和相互依存。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是有著共同目標(biāo)、共享創(chuàng)業(yè)收益、共擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的一群創(chuàng)建新企業(yè)的人。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)整體水平

2、受團(tuán)隊(duì)成員的受教育程度、絡(luò)關(guān)系等因素的影響。前期創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、社會網(wǎng)一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),是企業(yè)不竭生命力的來源,是新企業(yè)生存和發(fā)展的核心,新企業(yè)的運(yùn)作,追根究底是人的運(yùn)作,是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員的運(yùn)作。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組織新企業(yè)運(yùn)作經(jīng)營,整合新企業(yè)資源,帶領(lǐng)著新企業(yè)不斷向目標(biāo)邁進(jìn)。無論是初始資本的積累、新企業(yè)雇員招募,還是新企業(yè)的運(yùn)營管理,都是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在發(fā)揮作用。所以,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作水平以及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)是新企業(yè)資源獲取

3、、高校維持新企業(yè)運(yùn)作的關(guān)鍵因素。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),是長久創(chuàng)業(yè)之路的開始。然而,對于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建方式的選擇也不可不重視。組建方式的選擇,直接決定著創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作水平的高低和整體能力的高低。選擇以理性邏輯來組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),則創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)會分析創(chuàng)業(yè)所需要的資源和能力,并將其與自己所擁有的資源和能力相比較,將組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)視為彌補(bǔ)自身能力空缺的一種方法,目的是整合優(yōu)秀的資源來推動創(chuàng)業(yè)成功。若選擇非理性邏輯來創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),則創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)更重視團(tuán)隊(duì)成員凝聚

4、力的建設(shè),又或者創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)看重的不是團(tuán)隊(duì)成員擁有什么資源和能力,而是看重團(tuán)隊(duì)成員對自身的人際吸引力。選擇理性還是非理性取決于創(chuàng)業(yè)者看重的是創(chuàng)業(yè)的客觀要求還是創(chuàng)業(yè)者主觀偏好。所依據(jù)額邏輯不同,團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)便會才存在一定程度上的差異。遵循理性邏輯組建的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)平均規(guī)模更大,團(tuán)隊(duì)成員之間因強(qiáng)調(diào)技能互補(bǔ)性而異質(zhì)性更強(qiáng),但彼此之間的熟悉程度也相對較低,溝通和交流更加謹(jǐn)慎。依據(jù)非理性邏輯組建的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)平均規(guī)模相對較小,團(tuán)隊(duì)成員之間因物以類聚而同質(zhì)性更強(qiáng),

5、彼此之間的熟悉程度也相對較高,溝通和交流更加順暢。兩種邏輯很難說孰優(yōu)孰劣,采取什么樣的邏輯來組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),還需要仔細(xì)評估和分析創(chuàng)需要重視契約精神,遵守貢獻(xiàn)決定權(quán)利原則分配所有權(quán)比例,控制權(quán)與決策權(quán)相統(tǒng)一。同時(shí)需要管理好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突,核心創(chuàng)業(yè)者應(yīng)注意利用激勵(lì)手段來股利正面沖突,讓團(tuán)隊(duì)成員感受到通過知識分享實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功后,益和價(jià)值。能夠獲得相應(yīng)的收一個(gè)有效的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)擁有獨(dú)立的個(gè)體,是成員具有更高的工作效率,對個(gè)體具有其特殊的吸引力,能夠不

6、斷吸引新的優(yōu)秀成員加入,團(tuán)隊(duì)成員之間擁有很高的信任程度。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有如一個(gè)有機(jī)的生命體,有生命的開始,自然也會有生命的結(jié)束。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展大致會經(jīng)歷五個(gè)階段:成立期、磨合期、穩(wěn)定期、高效期、衰退期。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立初期,團(tuán)隊(duì)成員之間不是很熟悉,可以定期組織全體成員之間的交流會,讓彼此相互了解。在磨合期間,較易出現(xiàn)認(rèn)知性和少量的情感性沖突,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要在團(tuán)隊(duì)中,快速樹立起自己的威信以排解沖突,如遇事情需及時(shí)溝通和反饋,盡量將成員領(lǐng)導(dǎo)同一個(gè)步調(diào)上

7、。穩(wěn)定期則容易在穩(wěn)定中喪失創(chuàng)新的動力,此時(shí)需要的是穩(wěn)中求進(jìn)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展到一定的成熟度,團(tuán)隊(duì)成員之間就能夠積極地、有創(chuàng)造性地工作,此時(shí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,值和成員個(gè)人的價(jià)值完美結(jié)合。衰退期應(yīng)更加注重團(tuán)隊(duì)利益的協(xié)調(diào)。讓團(tuán)隊(duì)價(jià)在整個(gè)創(chuàng)業(yè)的過程中,創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會是決定性因素,而創(chuàng)業(yè)機(jī)會需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者來發(fā)現(xiàn),可見,創(chuàng)業(yè)者在這兩者中處于更加重要的地位。創(chuàng)業(yè)者以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的形式存在,一個(gè)善于管理內(nèi)部沖突、目標(biāo)一致,善于利用認(rèn)知性沖突的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

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