內(nèi)部人才培養(yǎng)與外部人才培養(yǎng)如何取舍？

1、第1頁共3頁內(nèi)部人才培養(yǎng)與外部人才培養(yǎng)如何取舍？在企業(yè)人才培養(yǎng)預(yù)算投入中，常見的有兩種模式——內(nèi)部人才培養(yǎng)和外部人才培養(yǎng)。內(nèi)部人才培養(yǎng)是指企業(yè)為了提升人員素質(zhì)或技能、促進(jìn)員工績效改進(jìn)，憑借自身的資源和力量來實(shí)施的人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。一般而言，內(nèi)部人才培養(yǎng)是企業(yè)人才培養(yǎng)體系中最重要的部分，具有以下優(yōu)勢(shì)：1.人才培養(yǎng)內(nèi)容更具有針對(duì)性內(nèi)部人才培養(yǎng)的人才培養(yǎng)師一般是在企業(yè)內(nèi)部選拔產(chǎn)生的，他們對(duì)企業(yè)的整體情況非常熟悉，不管是企業(yè)的商業(yè)模式、文化愿

2、景、制度政策，還是內(nèi)部人員的結(jié)構(gòu)、素質(zhì)狀況，他們都有較為深刻的認(rèn)識(shí)。況且，一般選拔出來的人才培養(yǎng)師都處在專業(yè)崗位的骨干位置，其自身具備相關(guān)崗位充分的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，因此，他們很清楚員工有哪些短板、有哪些人才培養(yǎng)需求。2.經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，節(jié)約成本由于外部人才培養(yǎng)市場的獨(dú)立性和封閉性，其人才培養(yǎng)費(fèi)用之高昂有目共睹，尤其是課酬費(fèi)用的支出。雖然企業(yè)應(yīng)該加大人才培養(yǎng)投入，但人才培養(yǎng)成本的增加應(yīng)當(dāng)建立在保證投入產(chǎn)出比的前提下。而內(nèi)部人才培養(yǎng)師本身就是

3、企業(yè)內(nèi)部的員工，由企業(yè)內(nèi)部開發(fā)和管理，人才培養(yǎng)費(fèi)用一般遠(yuǎn)低于市場上的同類人才培養(yǎng)。3.實(shí)現(xiàn)能力和經(jīng)驗(yàn)的傳承有的企業(yè)一味地依賴骨干員工，從短期看不會(huì)影響效率，可一旦這些骨干員工流失，就可能影響某些項(xiàng)目的推進(jìn)，甚至使企業(yè)陷入困境。然而，通過內(nèi)部人才培養(yǎng)，把一些重要的、實(shí)用性較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)和能力提煉出來，進(jìn)而開發(fā)成人才培養(yǎng)課程，便能將這些掌握在少數(shù)精英手中的經(jīng)驗(yàn)和能力沉淀到整個(gè)組織中，便于在員工之間的實(shí)現(xiàn)快速嫁接。4.增強(qiáng)組織凝聚力通過內(nèi)部人才培

4、養(yǎng)，可以加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部不同部門之間、上下級(jí)之間、甚至同級(jí)之間的交流，一定程度上緩解了員工之間的隔閡，促進(jìn)員工們彼此溝通、彼此熟悉、彼此學(xué)習(xí)、彼此認(rèn)同。然而，內(nèi)部人才培養(yǎng)也有其局限性。1.人才培養(yǎng)師的選擇有限。內(nèi)部人才培養(yǎng)的人才培養(yǎng)師畢竟是從公司內(nèi)部選出的，合適的人選并不會(huì)太多，有些具備人才培養(yǎng)能力的員工也可能因?yàn)槠渌匾氖聞?wù)而無法分心給其他員工人才培養(yǎng)。2.內(nèi)部人才培養(yǎng)師思維和視野較為局限。由于內(nèi)部人才培養(yǎng)師的主要經(jīng)驗(yàn)都來自企業(yè)內(nèi)部，所

5、以不可避免地帶有一定思維局限性，這不利于員工開拓思路，全方位接受新知識(shí)。與內(nèi)部人才培養(yǎng)相對(duì)的一種人才培養(yǎng)方式便是外部人才培養(yǎng)。外部人才培養(yǎng)主要是指學(xué)員利用外部第3頁共3頁摩托羅拉大學(xué)的人才培養(yǎng)工作第一步便是人才培養(yǎng)需求的分析。它的客戶代表部會(huì)與各事業(yè)部的人力資源組織發(fā)展部門緊密合作，分析組織現(xiàn)狀與組織目標(biāo)之間的差距，判斷出哪些差距是可以通過人才培養(yǎng)解決的，并依此制定一整套人才培養(yǎng)咨詢和方案。之后，由于有些人才培養(yǎng)方案尚不能滿足客戶需求，

6、于是課程設(shè)計(jì)部會(huì)介入采購、設(shè)計(jì)、開發(fā)、改編、翻譯人才培養(yǎng)課程，來滿足公司及各事業(yè)部發(fā)展的實(shí)際需求。人才培養(yǎng)實(shí)施時(shí)，由課程運(yùn)作部嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)師的認(rèn)證，及教材、教室、設(shè)備的安排與管理。最后，從學(xué)員滿意度、學(xué)員掌握情況、是否轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力、投資回報(bào)率這四個(gè)維度對(duì)整個(gè)人才培養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估。由此可見，有效的人才培養(yǎng)體系是建立在對(duì)企業(yè)內(nèi)部人才進(jìn)行有效的評(píng)估和分析的基礎(chǔ)上的。企業(yè)可以在內(nèi)部培養(yǎng)一批有力的人才培養(yǎng)師隊(duì)伍，在外部也積累一些合適的人才培養(yǎng)師