diy風(fēng)險評估與應(yīng)對措施

1、校園DIY風(fēng)險評估與應(yīng)對措施一風(fēng)險評估1.項目選擇風(fēng)險：了解廣商市場不夠徹底，調(diào)查覆蓋面不夠，被一時興趣與想象沖昏頭腦，而選錯創(chuàng)業(yè)DTY項目。2.3.4.能力不足的風(fēng)險：創(chuàng)業(yè)實踐能力不足（沒有相關(guān)的工作，實踐經(jīng)歷），在創(chuàng)業(yè)過程中會多方求助，顧此失彼，不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)；在校期間，接收市場動態(tài)信息不夠準(zhǔn)時，較少機會與創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，導(dǎo)致經(jīng)營能力難以提升。資金缺乏的風(fēng)險:難以有足夠的資本規(guī)模，缺乏降低經(jīng)營成本的技能，短時間內(nèi)

2、難以形成融資機制。社會資源缺乏的風(fēng)險:在校園內(nèi)能夠加以利用的社會資源較少，在市場營銷，工商稅務(wù)等方面還會遇到很多的挫折和困難。5.競爭風(fēng)險：隨著DTY新潮的掀起，學(xué)校附近的DTY或類似企業(yè)也占據(jù)一6.部分學(xué)生的的消費市場。倘若經(jīng)營稍有不妥，就易于被對手擊敗。團(tuán)隊分歧的風(fēng)險：每個大學(xué)生都各有特色，各有想法和理念，在共同經(jīng)營中易產(chǎn)生分歧，而導(dǎo)致決策的錯誤或運營程序癱瘓。二應(yīng)對措施1.收集多方資料，了解及分析廣商的市場，采用多種調(diào)查方式（訪談

3、，微博，QQ等方式進(jìn)行DIY項目的最受寵的問卷調(diào)查），確保足夠的調(diào)查人數(shù)及分析的準(zhǔn)確度。2.決定創(chuàng)業(yè)之際，要明確分工合作，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)：選出能夠及時掌握及傳達(dá)市場動態(tài)，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，訪談相關(guān)成功人士等的代表，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊定期召開總結(jié)傳達(dá)各種信息的會議。3.與多個企業(yè)或公司建立合作關(guān)系，由他們提供資金，形成一條資金鏈，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊運營管理相關(guān)事務(wù)。共創(chuàng)利潤。4.努力收集、掌握在校的可利用資源，通過多種渠道充分利用好能利用的社會資源，積極學(xué)