小橋流水人家ppt完美版

1、8 小橋流水人家,,,,,,,天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤\老樹(shù)\昏鴉，小橋\流水\人家，古道\西風(fēng)\瘦馬，夕陽(yáng)\西下，斷腸人\在\天涯。,（1）一看到“小橋流水人家”，你有什么感覺(jué)？,（2）這是一篇文章的題目，以詩(shī)句作題目，到底寫(xiě)的是什么呢？讀讀課文，檢驗(yàn)一下你的感覺(jué)對(duì)不對(duì)！,（3）讀了課文，你覺(jué)得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,思考：,,人們通常用它來(lái)指代江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家

2、，與詩(shī)句相吻合。另外，用詩(shī)句來(lái)做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫(huà)意。,潺潺：指流水的聲音。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。粼粼：形容水很清澈的樣子。干涸：本文指小溪枯竭。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。,野菌：野生的菌類(lèi)。守望相助：為防備外來(lái)的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)了望，遇警互相通報(bào)支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。,,,問(wèn)題一： 仔細(xì)快速的從第一部分找出“小溪”有哪些 美麗的景觀？,

3、,,美麗的景觀有：流水、柳樹(shù)、水鳥(niǎo) 還有村民、小朋友,,,問(wèn)題二：請(qǐng)同學(xué)們先討論一下這些景觀有什么特點(diǎn)，作者運(yùn)用了哪些詞匯來(lái)說(shuō)明它的美呢？,流水柳樹(shù)水鳥(niǎo)村民小朋友,,,流水 柳樹(shù) 水鳥(niǎo) 村民 小朋友,景觀 特點(diǎn)詞匯,清澈見(jiàn)底,婀娜、美、自然,歌唱,灌溉、清洗,捉魚(yú)、玩,,,通過(guò)上面分析我們知道作

4、者家鄉(xiāng)的流水是清澈見(jiàn)底的，柳樹(shù)是婀娜的、美麗的、自然的，水鳥(niǎo)發(fā)出地聲音是悅耳動(dòng)人的；還有那純樸的村民和頑皮的小朋友，讓我們深深感受江南水鄉(xiāng)純樸與美麗，小溪人民的質(zhì)樸與和諧。,,,《小橋流水人家》,,第一部分：（1、2自然段）寫(xiě)“小溪”,第二部分：（3、4自然段）寫(xiě)“小橋”,第三部分：（5、6自然段）寫(xiě)“人家”,對(duì)句子的理解。　　①至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。,“當(dāng)時(shí)的情景”指的是作者隨著采茶女走過(guò)長(zhǎng)石橋上山摘茶葉、

5、在茶樹(shù)下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當(dāng)時(shí)的情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹(shù)，就會(huì)想起與茶樹(shù)有關(guān)的這些事，從中可以體會(huì)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。,對(duì)句子的理解?！　、谀嵌稳兆?，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。,那段日子，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間，也是作者的童年時(shí)光。那些美好的印象，應(yīng)該不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們“日出而作”“

6、日入而息”“守望相助”的太平生活?！吧钌畹赜≡谖业哪X海中”“我一輩子也不會(huì)忘記”，說(shuō)明了作者對(duì)家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久。從中我們也可以感受到，作者對(duì)鄉(xiāng)村生活，對(duì)安定生活的無(wú)限向往和眷戀。,,,“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法描寫(xiě)這些景物？表達(dá)了作者的什么樣的感情？,,,運(yùn)用了擬人的手法，描繪了溪邊飄動(dòng)的柳枝，小

7、鳥(niǎo)的叫聲，溪水的流動(dòng)聲，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)景物的喜愛(ài)和贊美.,,,擬人手法，是把事物人性化，使原本沒(méi)有生命的物體有了人類(lèi)的感情，形象。比如我們常說(shuō)的：太陽(yáng)公公，月亮婆婆，星星眨眼睛還有小樹(shù)在招手，小鳥(niǎo)在歌唱等等都是擬人手法。剛才作者的這句話就是運(yùn)用了擬人手法，是為了更好的表達(dá)作者的思想感情，同時(shí)使文章更生動(dòng)、更形象。,一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著．婀娜的舞姿，是那么美，那么

8、自然．有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋．當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。,清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！更美的是，我從東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳 。,景美---,有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過(guò)。,我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒?！　∫粭l小小

9、的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方?！　∥以?jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉，我喜歡欣賞茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。,事歡---,這是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)“愛(ài)”字貫通全文：“我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它?！边@種愛(ài)不須任何理由，沒(méi)有任何功利的色彩，只因?yàn)樗恰拔摇钡睦霞?/p>

10、，“我”就愛(ài)它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了“我”的愛(ài)。這種愛(ài)，是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不了的——“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。”,我愛(ài)我的老家,那是我出生的地方.那是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的地方流水潺潺垂柳依依水鳥(niǎo)歌唱人們守望相助那些美好的印象我一輩子不會(huì)忘記,我愛(ài)我的老家,那是我出生的地方.那是一個(gè)（ ）的地方（……）（…… ）（…

11、 …）那些美好的印象我一輩子不會(huì)忘記,課文的作者開(kāi)篇如詩(shī)的幾句話，勾勒出了一幅“小橋流水人家”的寫(xiě)意畫(huà)──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥(niǎo)流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿；接著話題一轉(zhuǎn)，寫(xiě)了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無(wú)“鬧市”之亂耳，無(wú)“疲憊”之勞形，有如世外桃園；結(jié)尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記”，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕