新人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案　全冊(cè)

1、中心小學(xué)★集體備課教案★★數(shù)學(xué)★五年級(jí)★下冊(cè)★第1頁教學(xué)目標(biāo)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)吧假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)，小數(shù)的互化，能夠比較熟練第進(jìn)行約分和通分。2掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2，5，3的倍數(shù)的特征，會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)

2、加減法的簡單實(shí)際問題。4知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。5結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。6能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移，對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。7通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義，根據(jù)具體的問題，能旋轉(zhuǎn)適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)

3、量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決實(shí)際問題的能力。11體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。中心小學(xué)★集體備課教案★★數(shù)學(xué)★五年級(jí)★下冊(cè)★第3頁課題軸對(duì)稱第

4、一單元第一單元第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：書本第2—4頁教學(xué)目標(biāo)：1通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng)，學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義及特征；2掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對(duì)稱情況，能正確地找出其對(duì)稱軸3培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫對(duì)稱圖形課前準(zhǔn)備：掛圖、軟黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1、出示第2頁主題圖。師：觀察這些圖形，說一說這些圖形有什么特征。2、出示例1上面的圖案。觀察這些圖案

5、，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、指出這些軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。4、學(xué)生相互交流：你們還見過哪些軸對(duì)稱圖形？并找出各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。5、揭示并板書課題。二、探究新知。1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)。（1）幻燈片出示例1。同學(xué)們先看一看，再用尺子量一量，或數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對(duì)稱圖形左右兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。（2）組織學(xué)生在小組中合作探討軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)。（3）組織學(xué)生匯報(bào)合作學(xué)習(xí)的結(jié)果。（4）教師對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)。