（人教版）廣東省廣州市嶺南中學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期高二10月份月考語文試卷學(xué)生使用

1、1廣州市嶺南中學(xué)廣州市嶺南中學(xué)20182018學(xué)年第一學(xué)期高二學(xué)年第一學(xué)期高二1010月份月考語文試卷月份月考語文試卷時間：時間：150150滿分：滿分：150150分提示：請將所有答案填寫在答題卡上，否則無效。提示：請將所有答案填寫在答題卡上，否則無效。一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識。（每題一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識。（每題1分，共分，共4040分）分）（一）回顧《歸去來兮辭》并序，完成下列題目。（一）回顧《歸去來兮辭》并序，完成下列題目。1下列句中加點的詞

2、解釋有錯誤的一項是（下列句中加點的詞解釋有錯誤的一項是（）A.既自以心為形役（役：役使）B.或命巾車，或棹孤舟（棹：長槳）C.眄庭柯以怡顏（怡：使……現(xiàn)出愉悅）D.景翳翳以將入（景：日光）2下列加點詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項是（下列加點詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項是（）A奚惆悵而獨悲B實迷途其未遠C僮仆歡迎D悅親戚之情話3.3.各句中“之”字作結(jié)構(gòu)助詞“的”的是（各句中“之”字作結(jié)構(gòu)助詞“的”的是（）A.知來者之可追B.羨萬物之得時C

3、.悅親戚之情話D.胡為乎遑遑欲何之4.4.對下列各句中“以”字的用法分類正確的是對下列各句中“以”字的用法分類正確的是①舟遙遙以輕飏②木欣欣以向榮③樂琴書以消憂④聊乘化以歸盡⑤請息交以絕游⑥問征夫以前路⑦農(nóng)人告余以春及⑧眄庭柯以怡顏A①②③④⑤⑥⑦⑧B①②③④⑧⑤⑥⑦C①②④③⑧⑤⑥⑦D①②④③⑤⑧⑥⑦5.5.下列句子中有使動用法的一句是（下列句子中有使動用法的一句是（）A.園日涉以成趣B.時矯首而遐觀C.眄庭柯以怡顏D.或命巾車，或棹

4、孤舟6從句式的角度分析，不同于其他三項的一項是（從句式的角度分析，不同于其他三項的一項是（）A既自以心為形役B胡為乎遑遑欲何之C農(nóng)人告余以春及D樂夫天命復(fù)奚疑7選出句式不同的一項（選出句式不同的一項（）A復(fù)駕言兮焉求B胡為乎遑遑欲何之C吾誰與歸D大王來何操8.8.選出對名句翻譯有誤的一項（選出對名句翻譯有誤的一項（）A.田園將蕪，胡不歸？譯：家里的田園將要荒蕪了，為什么還不回去？B.既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。譯：既順著幽深曲折的溪流尋

5、山谷，又沿著崎嶇不平的山路穿過山丘。C.富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。譯：富貴本非我愿，神仙居住的地方?jīng)]法到。D.聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？譯：暫且順著自然的變化度到生命的盡頭，樂天安命，再也不要懷疑什么了。9對文意概括與分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵▽ξ囊飧爬ㄅc分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）分）A首段交待陶淵明歸隱田園的真正原因——“心為形役”，即心志被形體役使，做了許多違心悖情而又無可奈何的事情，想做的卻不能做，不想做的卻又不能不做，為下文抒寫棄官

6、歸田的決心作鋪墊。B第二段描寫寧靜淡泊的日常生活、溫馨樸實的家鄉(xiāng)親情和清新素雅的自然景觀令詩人留連忘返、自得其樂，同時也通過對夕陽晚照、蒼松兀立、引壺自酌等場景的描寫，揭示出詩人與世隔絕、獨立自足的清高和冷寂。C第三段描寫陶淵明的田園之樂，字里行間體現(xiàn)出詩人躬耕隴畝的舒心愜意，游山玩水的幽雅閑適和琴書相伴、情話相談的融洽歡快。大自然萬物復(fù)蘇，生機勃發(fā)的景象，促使詩人歡欣鼓舞，詩性大發(fā)。D第四段抒發(fā)了詩人委心乘化、樂天安命的情志。詩人崇尚

7、自然，追求自由，返樸歸真，但在“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”的感嘆和接二連三的反問中卻隱含著詩人去留難定、取舍難決的矛盾和苦悶。1010下面有關(guān)作者的表述不正確的一項是（下面有關(guān)作者的表述不正確的一項是（）（3分）分）A陶淵明生活在封建時代，其作品中表現(xiàn)出的那種懷念過去，滿足現(xiàn)狀，樂天知命的思想，給后世帶來一定的消極影響。B陶淵明的成就主要是詩，他歌詠隱居田園，飲酒賞菊，樂天知命的閑適生活，意境恬淡，詞句質(zhì)3C“懷帝閽而不見，奉宣室

8、以何年？”兩句含蓄地寫出了報國無路、濟世無門，言辭哀婉，情意綿綿。D“孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”微譏孟嘗，非議阮籍，來反襯自己堅定的意志，典故隨手拈來，達到了出神入化的地步。2020、下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項是（、下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項是（）A唐代的王勃，字子安，與同時代的楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰”。B《滕王閣序》與我們學(xué)過的王羲之的《蘭亭集序》一樣，都是用駢文寫成的贈序。C《滕王閣序》記述盛

9、宴，描寫滕王閣的壯麗，以及遼闊壯美的山川秋景，借以抒發(fā)自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘于沉淪、積極進取的復(fù)雜感情。D我國的舊體詩有古體近體的分別。古體詩亦稱“古風(fēng)”，有四言、五言、六言、七言、雜言等；近體詩亦稱“今體詩”，有律詩和絕句。（三）回顧《逍遙游》，完成下列題目。（三）回顧《逍遙游》，完成下列題目。2121下列對句中加點詞的解釋不正確的一項是下列對句中加點詞的解釋不正確的一項是()A搶榆枋而止搶：觸，碰。B我決起而飛決：快速的樣子

10、。C絕云氣，負青天絕：阻擋。D《齊諧》者，志怪者也志：記載。2222對下列各句中“之”字的用法和解釋歸類正確的一項是對下列各句中“之”字的用法和解釋歸類正確的一項是()①其翼若垂天之云②水之積也不厚③鵬之背，不知其幾千里也④湯之問棘也是已⑤鵬之徙于南冥也⑥楚之南有冥靈者⑦眾人匹之⑧之二蟲又何知⑨且舉世譽之而不加勸⑩奚以之九萬里而南為A①③⑥②⑤④⑦⑩⑧⑨B①③⑥②④⑤⑦⑨⑧⑩C①②③④⑥⑩⑤⑦⑨⑧D①③④②⑤⑥⑦⑧⑨⑩2323對下列文化

11、常識判斷錯誤的一項是對下列文化常識判斷錯誤的一項是()A“適莽蒼者，三餐而反”中的“三餐”指的是一天。B“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦朔”是指農(nóng)歷每月的二十九和農(nóng)歷每月的第一天。C“旬有五日而后反”，一旬是十天。D“御六氣之辯”之中的“六氣”是指陰、陽、風(fēng)、雨、晦、明。2424下列句子中加點詞的活用類型不同于其他三句的一項是下列句子中加點詞的活用類型不同于其他三句的一項是()A而后乃今將圖南B不過數(shù)仞而下C彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也

12、D順流而東也2525下列各句加點詞語的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是下列各句加點詞語的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A眾人匹之B三餐而反，腹猶果然C雖然，猶有未樹也D生物之以息相吹也2626選出下列各句翻譯有誤的一項（選出下列各句翻譯有誤的一項（）A野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。譯：奔騰的野馬，飛揚著的塵埃，都是被生物的氣息吹拂在空中飄蕩著。B之二蟲又何知？譯：這兩只蟲子又知道什么呢！C此小大之辯也。譯：這就是小和大的分別。

13、D小知不及大知，小年不及大年。譯：小的智慧比不上大的智慧，短促的壽命趕不上長的壽命。2727下列各組句子中劃線的詞，意思全不相同的一項是（下列各組句子中劃線的詞，意思全不相同的一項是（）Ａ①不知其幾千里也。②小知不及大知。③奚以知其然也？④知之為知之，不知為不知，是知也。Ｂ①則其負大翼也無力。②絕云氣，負青天。③背負青天而莫之夭閼者。④不負眾望。Ｃ①舉世非之而不加沮。②舉頭望明月。③舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居。④不勝枚舉。Ｄ①適千里