【全國百強?！?0河北省衡水中學2019屆高三第13周物理沖刺練習含答案

1、河北衡水中學河北衡水中學2019屆第屆第13周物理沖刺練周物理沖刺練二.選擇題：本題共選擇題：本題共8小題，每小題小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，分。在每小題給出的四個選項中，14~1714~17只有一個選項只有一個選項是正確的；是正確的；18~2118~21至少有兩項是正確的。全部選對得至少有兩項是正確的。全部選對得6分，選對但不全得分，選對但不全得3分，有選錯的得分，有選錯的得0分。分。14以下說法正確的是以下說法正確的

2、是（）A氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子電勢氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子電勢能增大，原子能量減小能增大，原子能量減小B紫外線照射到金屬鋅版表面時能夠發(fā)生光電效應，則當增大紫外線的照射強度時，從鋅板紫外線照射到金屬鋅版表面時能夠發(fā)生光電效應，則當增大紫外線的照射強度時，從鋅板表面逸出的光電子的個數(shù)越多，光電子最大初動能增大表面逸出的光電子的個數(shù)越多，光

3、電子最大初動能增大C氫原子光譜有很多不同的亮線，說明氫原子能發(fā)出很多不同頻率的光，但它的光譜不是連氫原子光譜有很多不同的亮線，說明氫原子能發(fā)出很多不同頻率的光，但它的光譜不是連續(xù)譜續(xù)譜D天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核有復雜的結構，陰極射線是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核有復雜的結構，陰極射線是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子時產(chǎn)生的高速電子流時產(chǎn)生的高速電子流15如圖，質(zhì)量均為如圖，質(zhì)量均為m的環(huán)的環(huán)A與球與球B用一輕質(zhì)

4、細繩相連，環(huán)用一輕質(zhì)細繩相連，環(huán)A套在水平細桿上現(xiàn)有一水套在水平細桿上現(xiàn)有一水平恒力平恒力F作用在球作用在球B上，使上，使A環(huán)與環(huán)與B球一起向右勻加速運動已知細繩與豎直方向的夾角球一起向右勻加速運動已知細繩與豎直方向的夾角θ=45，g為重力加速度則下列說法不正確的是（為重力加速度則下列說法不正確的是（）A輕質(zhì)繩對輕質(zhì)繩對B球的拉力大于桿對球的拉力大于桿對A環(huán)的支持力環(huán)的支持力BB球受到的水平恒力大于球受到的水平恒力大于mgC若水平細桿光

5、滑，則加速度等于若水平細桿光滑，則加速度等于gD若水平細桿粗糙，則動摩擦因數(shù)小于若水平細桿粗糙，則動摩擦因數(shù)小于16如圖所示，三角體由兩種材料拼接而成，如圖所示，三角體由兩種材料拼接而成，BC界面平行底面界面平行底面DE，兩側面與水平面夾角，兩側面與水平面夾角分別為分別為30和60已知物塊從已知物塊從A靜止下滑加靜止下滑加速至速至B勻速至勻速至D；若該物塊靜止從；若該物塊靜止從A沿另一側沿另一側面下滑，則有（面下滑，則有（）[來源來源:

6、Z。xx。]A通過通過C點的速率等于通過點的速率等于通過B點的速率點的速率BAB段的運動時間小于段的運動時間小于AC段的運動時間段的運動時間C將加速至將加速至C勻速至勻速至ED一直加速運動到一直加速運動到E，但，但AC段的加速度比段的加速度比CE段大段大17近幾年來我國在深海與太空探測方面有了重大的發(fā)展近幾年來我國在深海與太空探測方面有了重大的發(fā)展2015年1月5日“蛟龍?zhí)栻札執(zhí)枴陛d人載人潛水器在西南印度洋潛水器在西南印度洋“龍旅龍旅”

7、熱液區(qū)完成兩次下潛科考任務，熱液區(qū)完成兩次下潛科考任務，2016年8月16日1時40分，我分，我國將世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星（簡稱國將世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星（簡稱“量子衛(wèi)星量子衛(wèi)星”）發(fā)射升空把地球看做質(zhì)量分布均勻的）發(fā)射升空把地球看做質(zhì)量分布均勻的球體且質(zhì)量分布均勻的球殼對殼內(nèi)物體的引力為零若地球半徑為球體且質(zhì)量分布均勻的球殼對殼內(nèi)物體的引力為零若地球半徑為R“蛟龍?zhí)栻札執(zhí)枴毕聺撋疃葹橄聺撋疃葹閐，量子衛(wèi)星軌道距離地面高度為，量子衛(wèi)

8、星軌道距離地面高度為h，“蛟龍?zhí)栻札執(zhí)枴彼谔幣c所在處與“量子衛(wèi)星量子衛(wèi)星”所處的加速度之比為所處的加速度之比為（）ABCD18如圖，斜面體如圖，斜面體C質(zhì)量為質(zhì)量為M足夠長，始終靜止在水平面上，一質(zhì)量為足夠長，始終靜止在水平面上，一質(zhì)量為m的長方形木板的長方形木板A上表面光滑，木板上表面光滑，木板A獲得初速度獲得初速度v0后恰好能沿斜面勻速下滑，當木板后恰好能沿斜面勻速下滑，當木板A勻速下滑時將一質(zhì)量勻速下滑時將一質(zhì)量也為也為m的滑塊

9、的滑塊B輕輕放在木板輕輕放在木板A表面上，當滑塊表面上，當滑塊B在木板在木板A上滑動時，下列說法正確的是上滑動時，下列說法正確的是（）A滑塊滑塊B的動量為的動量為0.5mv0時，木板時，木板A和滑塊和滑塊B的加速度大小相等的加速度大小相等B滑塊滑塊B的動量為的動量為0.5mv0時，斜面體對水平面的壓力大小為（時，斜面體對水平面的壓力大小為（M2m）g22某同學設計了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關系將裝有力傳感某同學設計

10、了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關系將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳感器的最大示數(shù)感器的最大示數(shù)F0再將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)再將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)F1釋放小車，記錄小車運動時傳感器的示數(shù)釋放小車，記錄小車運

11、動時傳感器的示數(shù)F2（1）接通頻率為）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶從比較清晰的點的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶從比較清晰的點起，每起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車的加速度個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車的加速度a=ms2（2）同一次實驗中，）同一次實驗中，F(xiàn)1F2（選填（選填“＜”、“=”或“＞”）（3）改變小桶中砂的重力，多次重復實驗，獲得多組數(shù)據(jù)

12、，描繪小車加速度）改變小桶中砂的重力，多次重復實驗，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與F的關系如的關系如圖丙不計紙帶與計時器間的摩擦圖象中圖丙不計紙帶與計時器間的摩擦圖象中F是實驗中測得的是實驗中測得的AF1BF2CF1﹣F0DF2﹣F0（4）關于該實驗，下列說法中正確的是）關于該實驗，下列說法中正確的是A小車和傳感器的總質(zhì)量應遠大于小桶和砂的總質(zhì)量小車和傳感器的總質(zhì)量應遠大于小桶和砂的總質(zhì)量[來源來源:學科網(wǎng)ZXXK]B實驗中需要將長木

13、板右實驗中需要將長木板右端墊高端墊高C實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量D用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)23利用圖甲電路測量某電池的內(nèi)阻，其中利用圖甲電路測量某電池的內(nèi)阻，其中AB為一段粗細均勻的鉛筆芯，筆芯上套有一金屬為一段粗細均勻的鉛筆芯，筆芯上套有一金屬滑環(huán)滑環(huán)P（寬度和電阻不計，與筆

14、芯良好接觸并可移動）（寬度和電阻不計，與筆芯良好接觸并可移動）實驗器材還有：標準電池（電動勢為實驗器材還有：標準電池（電動勢為E0，內(nèi)阻不計），內(nèi)阻不計），電阻箱（最大阻值為，電阻箱（最大阻值為99.99Ω），靈敏電流計，靈敏電流計G（量程為（量程為600μA），待測電池，待測電池（電動勢（電動勢Ex小于小于E0，內(nèi)阻，內(nèi)阻rx未知）未知），開關，開關3個，刻度尺等個，刻度尺等主要實驗步驟如下：主要實驗步驟如下：a測量出鉛筆芯測量出鉛筆

15、芯A、B兩端點間的距離兩端點間的距離L0；b將電阻箱調(diào)至某一阻值將電阻箱調(diào)至某一阻值R，閉合開關，閉合開關S1、S2、S3，移動滑環(huán)，移動滑環(huán)P使電流計使電流計G示數(shù)為零，測量示數(shù)為零，測量出此時的出此時的AP長度長度L；c改變電阻箱的阻值改變電阻箱的阻值R，重復步驟，重復步驟b，記錄下多組，記錄下多組R及對應的及對應的L值值回到以下問題：回到以下問題：（1）移動滑環(huán)）移動滑環(huán)P使G的示數(shù)為零此時的示數(shù)為零此時AP兩端電壓與電阻箱兩端電