企業(yè)培訓管理全案基于新戰(zhàn)略的人才梯隊建設(shè)體系案例分享

1、一、背景闡述：一、背景闡述：某集團電磁爐公司自02年成立，是中國電磁爐市場最早的開拓者，也是中國目前最具規(guī)模、最具實力的電磁爐生產(chǎn)廠家，公司產(chǎn)品市場占有率、銷售量、銷售額連續(xù)七年排名全國首位，發(fā)展勢頭迅猛。07年實現(xiàn)銷量887萬臺，銷售額18.9億，營利超過1.1億，2008年實現(xiàn)銷量1200萬臺，銷售額23億，營利超過1.2億。08年底，公司制定未來5年發(fā)展的“SLIM522戰(zhàn)略”，目標是2013年再造一個電磁爐公司。戰(zhàn)略的實現(xiàn)離不開

2、人力資源的支持。而公司08年向新事業(yè)輸出大量人才后，人才斷層已開始顯現(xiàn)。如何改變公司人才不足的現(xiàn)狀，為未來發(fā)展儲備核心人才？人力資源如何支持522戰(zhàn)略的順利達成？選拔和培養(yǎng)后備人才成為當務之急?；诖?，公司建立了人才梯隊建設(shè)體系。二、應用理念：二、應用理念：1、360360度測評（度測評（360360DegreeDegreeAssessmentAssessment）：指通過員工上級、同級、下級、自己全方位各角度來評估個人的能力，常與素質(zhì)

3、模型一起使用。2、評價中心技術(shù)（、評價中心技術(shù)（AssessmentAssessmentCenterCenter）：）：是以情境性評價方法為主的多種測評形式的總稱。3、Л型人才型人才：指至少擁有兩種專業(yè)技能，又懂得領(lǐng)導、管理知識的高級復合型人才。4、體驗式輪崗（、體驗式輪崗（JobJobRotationRotation）：）：指短期到另一崗位體驗學習，學習完畢后回原崗位工作的一種輪崗方式。5、行動學習法、行動學習法(Action(Act

4、ionLearning)Learning)：指透過行動實踐學習，即學習者通過對實際工作中的問題、任務、項目等進行處理，打破學習與工作的邊界。6、動態(tài)學習法（、動態(tài)學習法（DynamicDynamicLearningLearning）：以結(jié)果為導向的學習法，在企業(yè)各種實際進行的大小會議中進行，打破學習與工作的邊界，是企業(yè)培訓、學習與發(fā)展的趨勢。三、總體思路：三、總體思路：人才梯隊建設(shè)體系首先從公司的戰(zhàn)略出發(fā)，分析員工所需能力，從而推導出員

5、工素質(zhì)模型，然后根據(jù)素質(zhì)模型搭建人才選拔和培養(yǎng)計劃。總體思路如下：對公司經(jīng)營策略進行分解，可得出組織所需能力，結(jié)合集團的勝任力模型，可得出員工素質(zhì)模型：客戶導向、系統(tǒng)思考、協(xié)同共享、變革創(chuàng)新、卓越運營、團隊領(lǐng)導。素質(zhì)模型將作為是人才選拔和培養(yǎng)的重要依據(jù)。客戶導向客戶導向卓越運營卓越運營素質(zhì)模型系統(tǒng)思考系統(tǒng)思考團隊領(lǐng)導團隊領(lǐng)導變革創(chuàng)新變革創(chuàng)新協(xié)同共享協(xié)同共享所需組織能力搶占份額拉開差距打競品，搶份額，提高性價比客戶導向能力快速反應能力低端

6、延伸，清洗雜牌卓越運營能力客戶導向能力中高端延伸，差異化創(chuàng)新創(chuàng)新能力明確三年技術(shù)發(fā)展路徑系統(tǒng)思考能力團隊領(lǐng)導能力普及產(chǎn)品，取代煤氣灶客戶導向能力技術(shù)突破實現(xiàn)“燉煮炸炒全由我“創(chuàng)新能力變革能力調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。三個新項目成主要利潤來源變革能力協(xié)同共享能力清理雜牌擴大規(guī)模取代煤氣灶成為必需品經(jīng)營策略4.34.3啟動啟動522522人才梯隊建設(shè)項目人才梯隊建設(shè)項目如何使員工都具備以上素質(zhì)，從而高效實現(xiàn)戰(zhàn)略？公司啟動了522人才梯隊建設(shè)項目。目的：