一個中國孩子的呼聲教案設計

1、《一個中國孩子的呼聲》教案泗陽雙語實驗學校談曉蕓教案背景：教案背景：《一個中國孩子的呼聲》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文四年級下冊第15課，這篇課文屬書信體文章，是中國孩子雷利寫給聯(lián)合國秘書長加利先生的一封信。信中深切的緬懷父親，并代表中國孩子向整個國際社會呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭！課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。語言樸實，沒有口號，但讀起來催人淚下。它用孩子的眼光看世界和平，用情、用心傾訴著家庭的不幸

2、，世界的不幸，引起讀者的強烈共鳴。教材分析：教材分析：:教學目標教學目標：1、學會運用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活體驗體會作者失去親人的悲憤、對和平的無比渴望和呼吁和平的真摯感情。2、能聯(lián)系實際談自己學習課文的感受激發(fā)學生產(chǎn)生渴望和平、維護和平的愿望。3、動手寫下對和平的期盼與渴望。教學重點教學重點：通過對重點詞句的誦讀導引、涵詠品味，感悟爸爸為維護和平壯烈犧牲的英勇形象和失去親人的悲憤，從而體會和平的可貴和對和平的無比渴望以及

3、熱切呼吁和平的真摯感情。教學難點教學難點：理解“和平之神并沒有永駐人間”“世界并不太平……”等含義深刻的句子，樹立維護和平的觀念。教具準備教具準備：多媒體課件、白色和平鴿、學生課前搜集的現(xiàn)代戰(zhàn)爭的資料教學過程教學過程：課前準備：課前準備：播放音樂視頻——Tellmewhy師：從這首歌中聽出了什么？看到了什么？5再讀一讀這段最后一句話“啊我聽見了……”，讓加利秘書長能聽到雷利的心聲。（1）找到這句話的規(guī)律，試背下來。（2）師生共同背誦6創(chuàng)

4、設情景，以情促情創(chuàng)設情景，以情促情播放課件：武警戰(zhàn)士把聯(lián)合國維和戰(zhàn)士的靈柩徐徐地從飛機的懸梯上抬下來，周圍站滿了淚流滿面的男女老少，凄楚、哀婉的背景音樂響起……（1）師：孩子們，藍盔回來了，爸爸回來了，可爸爸是躺在靈柩里回來的?？粗笃聊?，把心沉一沉、壓一壓，“現(xiàn)在，這頂藍盔回來了，……”（生深情齊讀第四自然段）（2）同學們，從你們深情地朗讀里，我相信雷利一定會感動，加利一定深受感動。如果你是雷利，站在爸爸的靈柩前，你會怎么想，會怎么說

5、？指名說（3）過渡：是啊雷利的爸爸當時是滿懷信心地去參加維和行動他還答應孩子一定要把一頂象征和平的藍盔送給他.可是現(xiàn)在，這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。小雷利是多么的悲痛啊！但是，小雷利又是自豪的，他為什么自豪？引導學生說出父親：愛和平、愛家庭、知識淵博的特點，并找到相關語句讀出來。（4）是的，小雷利為爸爸感到自豪！下面同學們帶著這種感情來讀讀這段話，讓我們?yōu)楹推降男l(wèi)士唱一曲深情的贊歌。生齊讀第五自然段四、內外結合，以情生