高中英語校本課程開設(shè)方案

1、高中英語校本課程開設(shè)方案高中英語校本課程開設(shè)方案英語組英語組一、課程名稱：一、課程名稱：英文歌詞賞析英文歌詞賞析二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想為了切實推行素質(zhì)教育，在國家教育方針政策的指導(dǎo)下，側(cè)重于適應(yīng)英語學科發(fā)展特色，側(cè)重于適應(yīng)本校教育環(huán)境和本校師生的特殊性，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生口語表達能力和提高聽力理解水平。三、總體目標三、總體目標1、培養(yǎng)學生放眼全世界的跨文化交流意識；2、培養(yǎng)學生口語表達能力和提高聽力理解水平及歸納總結(jié)等多種能

2、力；3、激發(fā)學生英語學習興趣，切實為備戰(zhàn)今后的高考打下堅實的基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容設(shè)計四、課程內(nèi)容設(shè)計總計18課時，每周1課時。由授課教師整理英文歌曲與歌詞，由學校根據(jù)選課學生人數(shù)統(tǒng)一印制；每兩節(jié)由教師確定一首歌曲，學生先欣賞歌曲旋律和歌詞內(nèi)容，感受英語語言的美妙；分組討論歌詞內(nèi)容以及其中涉及的語法知識點，讓學生感覺到學習英語并不枯燥，從而提高學習英語的興趣。最后2課時為終結(jié)性考試課。具體學習的內(nèi)容有：①Alittlelove②Bigbig

3、wld③Youaremysunshine④GodGodisisagirlgirl⑤AsAslonglongasasyouyoulovelovememe⑥Yesterdayonceme⑦Seasonsinthesun⑧SheShe⑨GirlfriendGirlfriend五、教學模式及方法五、教學模式及方法倡導(dǎo)研究性學習方式，鼓勵學生獨立思考、合作探究；努力提供選擇空間、交流機會；多采用同桌交流、小組交流、小組討論等活動形式；教師適時點撥

4、，合理評價，服務(wù)角色，交流共享；將“目標策略評價”過程與“活動體驗表現(xiàn)”過程有機結(jié)合起來。六、學生應(yīng)具備的基礎(chǔ)六、學生應(yīng)具備的基礎(chǔ)對英語學習感興趣；有一定的英語表達和聽力水平；為了保證課堂教學質(zhì)量，會對報名的學生進行一定的挑選；有紀律觀。七、教材選用七、教材選用教師自編、收集、整理。學生的校本教材由學校按實際選課人數(shù)統(tǒng)一印刷，分發(fā)給學生。八、課程評價八、課程評價主要通過經(jīng)常性的檢查、作業(yè)等手段重點評價其學習的過程。具體包括：①出勤情況（