特大跨度PC斜拉橋合理成橋狀態(tài)研究.pdf

1、東南大學(xué)碩士學(xué)位論文特大跨度PC斜拉橋合理成橋狀態(tài)研究姓名：詹建輝申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：橋梁工程指導(dǎo)教師：葉見曙;李發(fā)2000.9.1^A b s t r a c tT h e d e s i g n o f p r e s t r e s s e d c o n c r e t e c a b ] e s t a y e d b r i d g e is u s u a l l Ys t a r t e d o n d e t e

2、r m i n j a gar e a s o n a b l e c o m p l e t e ds t a t u so ft h e s t r u c t u r e ．A n d a f t e r w a r d s d e t e r m i n e i t s c o n s t r u c t i o n s t a t u s a c c o r d i n g t o t h ed e t e r m i n e

3、 d c o m p l e t e d s t a t u s b y s u i t a b l e m e t h o d s ．T h e n g e t t o t h ed e t e r m i n e d c o m p ] e t e d s t a t u s b y c o n s t r u c t i o n c o n t r 0 1 ．T h u s i t i s ak e yp r o b l e mt

4、 ob er e s o l v e di nt h ed e s i g no fp r e s t r e s s e dc o n c r e t ec a b l es t a y e dh r i d g e ．g n g i n e e r s h a v e c o n c l u d e d m a n y m e t h o d s t o d e t e r m i n e a r e a s o n a b l e

5、c o m p l e t e d s t a t u s o f p r e s t r e s s e d c o n c r e t e c a b l e s t a y e d b r i d g e ．E a c hm e t h o d h a s i t s c h a r a c t e ra n d c o n d i t i o n ． B a s e d o n p r i m a r y s t u d y t

6、 os e v e r a lm e t h o d s ，t h i sa r t i c l ep r o p o s e sac o m p r e h e n s j v em e t h o dt h a tt a k e sM i n i m u mB e n d i n gE n e r g ym e t h o dt o g e t h e rw i t h S t r e s sB a l a n c em e t h

7、 o d ．T h a ti s s o c a l l e dC o m p r e h e n s i v em e t h o d ．I n u s eo f t h eC o m p r e h e n s i v em e t h o d ．1 e a s ts q u a r e sm e t h o d is u s e dt oa d j u s tc a b l ef o r c eb y1i m i t i n gm

8、 o m e n to fg i r d e ro f c a b l e s t a y e d b r i d g e s ．T h i s a r t i c l ep r o p o s e s a c o n c e p t i o n o fr e a s o n a b l e m o m e n t u n d e r d e a d 1 0 a d a n d g i v e s a m e t h o d t o s

9、 o l v e t h i sr e a s o n a b l e m o m e n t ．W h e n e n g j n e e r s u s e t h em e t h o d o f le a s t s q u a r e s t oa d j u s tc a b l ef o r c eb yl i m i t i n g m o m e n to f g i r d e rt ot h e r e a s o

10、 n a b l em o m e n tt h e y w i l l c o m e t o a r e a s o n a b l e c o m p l e t e d s t a t u s ．w h i c h i s a i m e d t o ar e a s o n a b l e f o r c e i n t h e g i r d e r o f t h ec a b l e s t a y e db r i d

11、 g e ．T a k i n g t h eJ i n g z h o uY a n g t z eR i v e tb r i d g ea s a n e x a m p ] e t h i s a r t i c l ei n t r o d u c e s i nd e t a i 1 t h e s t e p o f t h e d e t e r m i n a t i o n o f t h e c o m p l e

12、 t e d s t a t u s o f t h ep r e s t r e s s e dc o n c r e t e c a b ] e s t a y e db r i d g eb y t h e C o m p r e h e n s i v eM e t h o d ．I n t h ea r t i c l et h e r e i s a l s oa na n a l y s i s a b o u tt h

13、ei n f l u e n c et o t h ec o m p ] e t e ds t a t u so ft h ep r e s t r e s s e dc o h e r e t ec a b l es t a y e db r i d g eo fs u c hf a c t o t sa st h es t i f f n e s sc h a n g eo ft h eg i r d e ra n dt h ed

14、e l l e c t i o no fc a b ] e sa n d t h e c o n c r e t e c r e e pa n d t h e t e m p e r a t u r ec h a n g e ．T h i s m u s tb e u s e f u lt o e n g l n e e r s t o t a k e ar e a s o n a b l es t r e s s 1 i m i t

15、a t i o n i n d e t e r m i n i n gt h er e a s o n a b l e c o m p l e t e d s t a t u s ．A 1 s o ，t h em e t h o d o fd e t e r m i n i n gc o n s t r u c t i o ns t a t u sa n dt h ec o n t e n t so f c o n s t r u c

16、t i o n p r o c e s s i n g c o n t r o l a r e i n t r o d u c e d ．A c c o r d i n g t o t h ea n a l y s i s o f t h e i n f i u e n c ef a c t o t s t o t h e c o m p l e t e d s t a t u s o f t h e c a b l es t a y

17、e d b r i d g e t h e a r t i c l eg i v e s t h e r e q u i r e m e n t t o t h e c o n s t r u c t i o n ．K e yw o r d s ：P r e s t r e s s e dc o n c r e t e C a b l e s t a y e db r i d g eC o m p ] e t e d s t a t u