外來務(wù)工人員子女教育存在的問題及對策研究

1、3外來務(wù)工人員子女教育存在的問題及對策研究內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要：我校一所農(nóng)村小學(xué)，外來務(wù)工人員子女占學(xué)生總數(shù)的90%，這些學(xué)生面對陌生環(huán)境，自我封閉，缺乏正確的家庭教育，自我放任，普遍學(xué)習(xí)成績低下，沒有自信心。本文從學(xué)生的現(xiàn)狀著手，查找了目前存在的突出問題并進(jìn)行原因分析，給出了針對性解決辦法，旨在進(jìn)一步提升教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：外來務(wù)工子女教育問題策略一、現(xiàn)狀及研究意義一、現(xiàn)狀及研究意義我校一共有300多名學(xué)生，而這些學(xué)生當(dāng)中外來務(wù)工

2、人員子女占到了90%。這些外來務(wù)工人員子女幼小的心靈承受著生活的重壓，學(xué)業(yè)的挫折，特別是心理方面，有的孩子因“情感饑餓”而產(chǎn)生了自卑、緊張、困惑、迷茫、厭世、自閉、逆反等不良心理。這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識基礎(chǔ)上的差距給學(xué)校教育帶來了壓力，迫切需要教師和管理人員從多個層面關(guān)注并提出解決辦法。二、存在的主要問題二、存在的主要問題（一）面對陌生環(huán)境，自我封閉“破舊油亮的外套，黑乎乎的小手和脖子，怯生生的眼神?！焙芏噙@樣帶著“鄉(xiāng)土味”的孩子，他們

3、大多是外來務(wù)工人員的子女，乍看上去與班級中其他同學(xué)格格不入，然而正是因?yàn)檫@樣，他們成為班級當(dāng)中特殊的群體，可以說他們是在一種完全不熟悉的環(huán)境里生活，這對這些幼小的孩子們來說都是非常陌生的，所以不愿主動與同學(xué)交往，他們往往會以一種自我封閉的狀態(tài)來抵制各種外界干擾，面對這樣一種環(huán)境，甚至?xí)械阶员?。（二）缺乏正確教育，自我放任我國教育家孔子曾說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！边@句話說的是從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，就會形成怎樣的品性。然而一些外來務(wù)工

4、人員家庭不重視孩子的學(xué)習(xí)，缺少基本的教育方法，有一部分的外來務(wù)工子女的養(yǎng)成習(xí)慣需要加強(qiáng)。（三）學(xué)習(xí)成績低下，缺乏自信心5四、解決措施四、解決措施（一）以愛感化，讓外來務(wù)工子女盡快融入集體美國著名心理學(xué)家鮑威曾經(jīng)說過：“缺乏自信心，是失敗的最大原因?！彼酝鈦韯?wù)工子女不同于本地學(xué)生，他們流動性大，在語言、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣上有著很大差異，由于基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，加之教材、進(jìn)度或語言不同等原因，往往缺乏學(xué)習(xí)的信心和動力，同時外來務(wù)工子女

5、來到城里學(xué)校，由于家庭經(jīng)濟(jì)收入懸殊、文化背景的差別，造成了這些孩子的心理落差。背井離鄉(xiāng)的生活、異常簡陋的租住環(huán)境、語言不通的尷尬，再加上本地人或多或少的歧視，造成他們孤僻的現(xiàn)象。這些自信心欠缺的學(xué)生不敢大聲說話，或者說話時非常緊張。為了有效的消除這種膽怯的心理，可以從以下兩方面進(jìn)行了嘗試，并得到了顯著的效果。1、教師的愛。白居易說過：“感人心者，莫先乎情?！睈凼墙逃那疤?，因此作為教師，應(yīng)該首先端正思想，“摘下有色眼鏡”，努力走進(jìn)這些學(xué)

6、生的心靈世界，對他們“多關(guān)愛一點(diǎn)，多理解一點(diǎn)，多幫助一點(diǎn)，多寬容一點(diǎn)”，用真誠的心去和他們建立一種平等、友好的關(guān)系。讓他們明白老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，老師永遠(yuǎn)都在關(guān)注他們。同時可以利用空閑的時間讓學(xué)生登臺唱歌、演講、講故事、朗誦、展示自己的特長等等鍛煉學(xué)生的膽量，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓這些性格內(nèi)向的學(xué)生在嘗試中突破心理障礙，樹立自己的自信心。一個贊許的眼神、一句熱情的鼓勵、一次和藹的談話，甚至是拍一下他的肩膀之類親切的動作，縮短師生間的

7、心理差距，建立起深厚的師生情誼，并且在生活上予以幫助，自然就會消除恐懼、自卑的心理，主動地向教師吐露心跡、敞開心扉地親近教師，從而接受教師的教育。2、學(xué)生的愛。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。作為班主任，能夠在他們的心中樹立“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就”的意識，讓他們?nèi)谌氚嗉w中，感受到自己的價值所在。同齡段的孩子交往起來往往更容易，學(xué)生的興趣愛好、個性特長志趣相投才能協(xié)作得更