做手工教學(xué)設(shè)計

1、《做手工》教學(xué)設(shè)計靈城南李小學(xué)鄒瑜教學(xué)目標：1鼓勵學(xué)生樂于表達，向同學(xué)介紹介紹自己的手工作品。2用普通話進行介紹，記得按順序說，用上“先再然后”類似的連接詞。3養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，再聽的過程中能夠記住主要信息。教學(xué)重難點：1用普通話進行介紹，記得按順序說，用上“先再然后”類似的連接詞。2養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，再聽的過程中能夠記住主要信息。教學(xué)具準備:教師準備:自己制作一件手工作品學(xué)生準備：帶一件自己制作的手工作品課時劃分:一課時教學(xué)流

2、程：一談話導(dǎo)入，激發(fā)表達欲望昨天布置做手工做好了嗎？老師也做了一個，（教師拿出自己的手工作品）漂亮嗎？想不想學(xué)做？那就讓老師來教教你吧，認真聽的孩子才能學(xué)會。二教師示范，交給表達方法順序說，有沒有說清步驟）檢查傾聽情況，指名復(fù)述三同桌練習(xí)，相互交流1孩子們，想不想吧自己制作的方法告訴你的同桌，現(xiàn)在拿出自己的手工作品，同桌之間你教我，我教你。在說之前老師提點小小的要求按一定的順序說，重點說清制作過程，用上恰當?shù)倪B接詞。一人介紹時一人認真的

3、傾聽，記住主要信息，可以對介紹的同學(xué)提出建議。2學(xué)生交流，教師深入指導(dǎo)。四班級展示，共同評議提高1教師出示展示要求上臺介紹的同學(xué)拿著自己的作品，用普通話話介紹，聲音響亮，重點說清楚自己是怎么做的。臺下的同學(xué)認真的傾聽，記住介紹人說的主要信息。2指名介紹3指名評價，復(fù)述。4再請2到3名同學(xué)介紹及復(fù)述。五課堂小結(jié)這節(jié)課，許多小老師們通過自己清楚有條理的介紹，讓我們學(xué)會了幾種手工作品的制作方法?；丶液?，小朋友們可以當家人的小老師，向他們介紹這