九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題（解析版）新人教版資8

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔甘肅省隴南市索池中學(xué)甘肅省隴南市索池中學(xué)20152015屆九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題屆九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共分，共3030分）分）1（2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A活性炭吸附冰箱中的異味B干冰汽化C光合作用D分離液態(tài)空氣制取氧氣考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定

2、判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、活性炭吸附冰箱中的異味是利用活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、干冰汽化是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、光合作用吸收水、二氧化碳釋放出氧氣和有機物，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用液態(tài)氮的沸點與液態(tài)氧的沸點

3、不同，進行混合物的分離，屬于物理變化，故D錯故選C點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2今年4月22日是第39個“世界地球日”，我國確定的主題是“善待地球﹣從身邊小事做起”，下列行動不符合這一主題的是（）A大量植樹造林B大量使用塑料袋C回收廢舊電池D節(jié)約用水考點：白色污染與防治；廢棄金屬對環(huán)境的污染；保護水資源和節(jié)約

4、用水.專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；分析比較法分析：A、根據(jù)光合作用的作用判斷B、根據(jù)大量使用塑料袋的危害判斷C、根據(jù)廢舊電池能造成重金屬污染判斷D、根據(jù)節(jié)約用水的好處判斷解答：解：A、植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，可以減少大氣中二氧化碳的含量，符合主題，所以錯誤B、大量使用塑料袋會大量消耗石油資源，同時還可能造成白色污染，不符合主題，優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔斷即可解答：解：A、100mL的水和100mL的酒精混合后，體積小于200

5、mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確B、一滴水中大約有1.671021個水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小，故選項解釋正確C、濕衣服在陽光下更容易曬干，是因為分子是在不斷的運動的，溫度升高，分子運動速率加快，故選項解釋正確D、水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧

6、氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋錯誤故選：D點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵5（2分）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認為下列做法與之不相符的是（）A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B將活性炭放入硬水中使其軟化C加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放D合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染考點：保護水資源和節(jié)約用水.專題：空氣與水分析

7、：A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，可以節(jié)約用水；B、根據(jù)活性炭的性質(zhì)分析；C、工業(yè)廢水達標排放，可以減少環(huán)境污染；D、合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染解答：解：A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，可以節(jié)約用水，故不符合題意；B、活性炭可以吸附色素和異味，但不能吸附離子，因此不會使硬水軟化，故說方法錯誤，符合題意；C、工業(yè)廢水達標排放，可以減少環(huán)境污染，故不符合題意；D、合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染