乒乓變奏曲-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《乒乓變奏曲》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春街小學(xué)楊怡旻【教材分析】鋼琴獨(dú)奏《乒乓變奏曲》的音樂(lè)主題取材于兒童歌曲《小小球兒閃銀光》，樂(lè)曲為24拍子，全曲活潑歡快，音樂(lè)主題簡(jiǎn)潔，包含有五個(gè)變奏，表現(xiàn)了孩子們打乒乓球時(shí)的快樂(lè)神情和熟練的球技?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)欣賞鋼琴獨(dú)奏《乒乓變奏曲》，指導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)中體會(huì)打乒乓球時(shí)愉快的心情，感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。二、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)聽(tīng)、唱、演等音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生感受“乒乓球”的音樂(lè)形象、感性

2、了解“變奏”和“變奏曲”。三、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)的節(jié)奏、力度、速度、音區(qū)、情緒等方面的變化，分析、判斷樂(lè)曲中出現(xiàn)的五次“變奏”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、“乒乓球”音樂(lè)形象的感受2、“變奏曲”曲式結(jié)構(gòu)的了解。【設(shè)計(jì)思路】一、分段欣賞、突破難點(diǎn)：分析、聽(tīng)辨各樂(lè)段，感受“乒乓球”的音樂(lè)形象、感性了解“變奏”與“變奏曲”。二、拓展延伸：通過(guò)了解變奏曲的創(chuàng)作方式方法，進(jìn)行自主創(chuàng)作?！窘虒W(xué)方法】聽(tīng)辨法、模唱法、視唱法、比較法、提問(wèn)法。【教學(xué)用具】

3、多媒體、教學(xué)用光碟、PPT課件、鋼琴。二、授新課1、那我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)主題在樂(lè)曲中一共出現(xiàn)了幾次？——答：3次4次5次2、看來(lái)大家的意見(jiàn)不太統(tǒng)一哦，那老師帶大家再來(lái)仔細(xì)找找！請(qǐng)大家聽(tīng)到主題用手勢(shì)告訴我——老師從頭彈到變奏二結(jié)束3、到這個(gè)地方，同學(xué)們都聽(tīng)出來(lái)主題出現(xiàn)了三次?！驹诤诎迳戏派现黝}的圖片、變奏一的圖片、變奏二的圖片】第二、三次主題出現(xiàn)時(shí)發(fā)生了變化，老師再?gòu)椧槐椋瑢W(xué)們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)有哪些變化？——答：第二次出現(xiàn)時(shí)不光有主題，還有左手伴

4、奏。第三次主題音區(qū)位置變低了。4、老師想和著音樂(lè)來(lái)打乒乓球，誰(shuí)愿意和老師一起打乒乓球？下面同學(xué)可以和你的同座一起配合（講臺(tái)上一名同學(xué)和老師配合，跟隨節(jié)奏相互揮拍）5、請(qǐng)大家起立，咱們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)：變奏一站著揮拍，變奏二半蹲揮拍6、大家配合的真好！那我們聽(tīng)聽(tīng)下面的主題又發(fā)生了什么變化？（播放變奏三）【在黑板上放上變奏三的圖片】——你聽(tīng)到了主題嗎？這次的旋律里不僅有主題，還把主題變得更密集了，主題的音就好像鑲嵌在皇冠上的寶石一樣。7、你能想象

5、這是什么樣的場(chǎng)景？——（前面我們是在揮拍熱身，現(xiàn)在呢？）——答：打得更激烈了！你來(lái)我往，比賽十分緊張。8、后面還有出現(xiàn)了兩次主題變化，請(qǐng)同學(xué)們用手比劃出線條來(lái)表現(xiàn)旋律的走向?！痉配浺舻耐瑫r(shí)，在黑板上放上變奏四、變奏五的圖片】（找同學(xué)上臺(tái)畫(huà)）——向下弧線向上弧線9、你感覺(jué)這時(shí)的場(chǎng)景發(fā)生了什么變化？——比賽到達(dá)最高潮了，大家競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我要用必殺技來(lái)決一勝負(fù)了！（做動(dòng)作——?dú)⑶颍?0、那我們還是用打乒乓球的方式來(lái)感受一下吧，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)做我