《得數(shù)是8的加法和相應的減法》教學設計與反思

1、蘇教版一年級數(shù)學上冊《得數(shù)是8的加法和相應的減法》教學設計與反思賈梅教學目標：教學目標：1.經(jīng)歷提出問題并解決問題的過程，學會計算和是8的加法和相應的減法。2.知道看一幅圖能寫出4道算式，初步感知加、減法之間的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的觀察、比較和聯(lián)想能力。3.初步學會有條理地表達解決問題的過程，培養(yǎng)善于交流的良好習慣。教學重點：教學重點：在探索與討論的基礎上，正確計算和是8的加法和相應的減法，解決相應的簡單問題。教學難點：教學難點：理解算式的含

2、義和認識加、減法之間的關系教學準備：教學準備：多媒體課件教學過程：一、知識再現(xiàn)。1.課件出示喜羊羊圖片。談話：同學看老師把誰帶來了？（學生回答：喜羊羊）再次出示喜羊羊說的一句話，喜羊羊說，咱們班的小朋友真聰明，今天我來考考大家！【設計意圖：課件出示喜羊羊的圖片，用學生感興趣的圖片去吸引學生，讓學生不由自主的走進課堂，用喜羊羊想考同學們的話自然的過渡到復習題上。】2.課件出示有關6、7的加減法算式。（智慧果園，學生答對，蘋果消失)【設計意

3、圖：用智慧果園的圖片，讓學生認真口算，讓蘋果消失，蘋果消失時我還插入了聲音更加的吸引學生的注意力】二、主動探究，獲取新知?！驹O計意圖：課件把學生的思考列式過程呈現(xiàn)，讓全班同學都能看見同學的列式，同時也展示了這一堂課的重點之一，同樣學生口算完列式過程課件出示算式后也插入大拇指圖片和掌聲，對學生進行及時的鼓勵?！抗膭顚W生用不同的方法相出得數(shù)。3.提問：同樣的一幅圖，小朋友們列出了幾道算式？看了這四道算式，你想到些什么？（小組討論交流，體會加

4、減法之間的關系）（課件出示四道算式）【設計意圖：讓四道算式再同一張幻燈片上呈現(xiàn)，讓學生好觀察加法算式、減法算式之間的相同和不同的地方，找到加法算式和減法算式之間的區(qū)別與聯(lián)系。】4知識遷移：引導學生從分類的角度看：（3）用不用救生圈等再讓學生小組交流后列出幾組算式。5課件出示“試一試”場景圖。（1）出示“兔子拔蘿卜的情景圖”（2）讓學生說出圖意后并獨立填寫算式及得數(shù)。（3）集體訂正：讓學生結合圖說出每個算式表示的意思及每題的得數(shù)是怎樣算出