《you-can-play-football-well》教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思

1、《YouYoucancanplayplayfootballfootballwellwell》教學(xué)設(shè)計》教學(xué)設(shè)計一、教材分析一、教材分析1.教材的地位和作用（1）本節(jié)教材內(nèi)容是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第五冊第六模塊第一單元。本模塊要讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)有關(guān)評價，肯定和鼓勵的表達(dá)法，是對以前學(xué)過的關(guān)于能力的相關(guān)知識的拓展和延伸。（2）本單元內(nèi)容通過Lingling加入足球隊一事，讓學(xué)生學(xué)會簡單的自我評價和肯定與鼓勵他人，進(jìn)一步學(xué)會表達(dá)Ican…well，

2、Youcan…well.另外，在本課學(xué)習(xí)并運(yùn)用幾個新的動詞短語runfastcatchtheballwell.2.教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：使學(xué)生能聽說、認(rèn)讀單詞wellteamcatchgoalkeeper等能準(zhǔn)確理解并熟練運(yùn)用以下句式：IYouSheHecanwell；Canyou…YesIcanNoIcan’t.（2）過程與方法：通過和學(xué)生分享校運(yùn)動會的真實圖片，引出運(yùn)動spts進(jìn)而導(dǎo)入到本課的playfootball，學(xué)習(xí)Can

3、youplayfootball句式；在解釋football的同時，引出新單詞well、team、goalkeeper；通過探討守門員的職責(zé)，引出新單詞catch，并以貓捉老鼠為例，學(xué)習(xí)catch的具體識記方法；通過播放視頻和學(xué)生齊讀課文，分小組討論Lingling加入足球隊一事，并回答相關(guān)問題。在此過程中，再次反復(fù)練習(xí)Can...well句式，以及can引物、發(fā)現(xiàn)問題。引導(dǎo)學(xué)生采取合作學(xué)習(xí)法，通過參加Pairwk和groupwk活動，給

4、學(xué)生練習(xí)語言并相互學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會。四、課前準(zhǔn)備四、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新單詞和課文內(nèi)容，以初步熟悉教材。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備單詞卡片、課件、音頻、視屏以及習(xí)題卡等教具和資料。五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1Warmingup1.Singthesong“Ifyouarehappy”withstudents.2.Greetings3.Reviewlastlesson。1.Studentssin