語言學(xué)綱要原始答案修改整合最終版

1、導(dǎo)言導(dǎo)言一、填空一、填空1、語言學(xué)的三大發(fā)源地是中國中國、印度印度和希臘希臘——羅馬羅馬。2、語言學(xué)是1919世紀成為獨立學(xué)科的，其標志是歷史比較語言學(xué)歷史比較語言學(xué)。3、現(xiàn)代語言學(xué)的標志性著作是瑞士語言學(xué)家索緒爾索緒爾的《普通語言學(xué)教程》《普通語言學(xué)教程》。4、語言交際過程可分為編碼編碼—發(fā)送發(fā)送—傳遞傳遞—接受接受—解碼解碼五個階段。5、印度最早的經(jīng)典所使用的語言是梵文梵文。6、音韻學(xué)音韻學(xué)、文字學(xué)文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)訓(xùn)詁學(xué)是中國“小學(xué)”

2、的主要研究內(nèi)容。二、判斷正誤二、判斷正誤1、語言學(xué)主要是研究古代的口語和數(shù)和書面語。（錯誤）（錯誤）2、語言有自身結(jié)構(gòu)的獨立性，與系統(tǒng)之外的社會環(huán)境沒有關(guān)系。（錯誤）（錯誤）3、理論語言學(xué)是研究語言一般規(guī)律的，不受具體語言研究影響。（錯誤）（錯誤）4、語言形式和內(nèi)容的關(guān)系是語言研究的根本問題。（正確）（正確）第一章第一章語言的功能語言的功能一、填空一、填空1、語言的功能包括社會社會功能和思維思維功能。2、語言的社會功能包括信息傳遞信息傳

3、遞功能和人際互動人際互動功能。3、在各種信息傳遞形式中，語言語言是第一性的、最基本的手段。4、人的大腦分左右兩個半球，語言功能及計數(shù)、推理能力等由左半球掌管，音樂感知、立體圖形識別等能力由右半球制約。5、兒童語言習(xí)得一般經(jīng)過獨詞句獨詞句階段和雙詞句雙詞句階段，這是兒童學(xué)話的關(guān)鍵兩步。二、判斷正誤二、判斷正誤（對）1、文字是建立在語言基礎(chǔ)之上的再編碼形式。（錯）2、當(dāng)說話者陳述一個客觀事實時，話語中不具有主觀性。（錯）3、書刊上的話語不具

4、有人際互動功能。（對）4、抽象思維要以語言為形式依托。（錯）5、布洛卡區(qū)在大腦的右半球前部。（錯）6、聾啞人不會說話，所以不具有抽象思維的能力。（對）7、不同語言結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)出思維方式的不同。（錯）8、漢語名詞沒有數(shù)的變化，所以漢語沒有區(qū)別單數(shù)和多數(shù)的概念（錯）9、句子是比詞組高一層級的符號單位，所以句子的長度一定大于詞組。（錯）10、“飛鳥”和“小鳥”具有同樣的組合關(guān)系。三、思考題三、思考題1.什么是語言符號的任意性？表現(xiàn)在哪些方面

5、？什么是語言符號的任意性？表現(xiàn)在哪些方面？語言符號任意性指作為符號系統(tǒng)的成員，單個語言符號的語音形式與意義之間沒有自然屬性上的必然聯(lián)系，只有社會約定關(guān)系。語言符號的任意性表現(xiàn)在不同方面：不同的語言可以用相同的聲音表示不同的意義.[mi]漢語是“蜜密”英語是me；.不同的語言可以用不同的聲音表示相同的意義.如英語“book”漢語“書”；同一語言中可以用相同的聲音表示不同的意義.英語中的[sait]:sightcite.分別是“視力引證”的

6、意思；.相同的語言可以用不同的聲音表示相同的意義.爸爸父親；.同一語言，不同的歷史時期語音形式和意義的聯(lián)系不同rise現(xiàn)代英語中r[i]s古英語中r[i:]s。2.如何理解語言符號的線條性和符號系統(tǒng)的關(guān)系？如何理解語言符號的線條性和符號系統(tǒng)的關(guān)系？語言符號的線條性指語言符號在使用在使用中是以符號序列的形式出現(xiàn)，符號只能一個跟著一個依次出現(xiàn)，在時間的線條上綿延，不能在空間的面目上鋪開。語言符號的線條性在很大程度上制約著多個語言符號的組合方

7、式，線條性是語言符號系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)。3.說明“張三”說明“張三”、“李四”“李四”、“請”“請”、“周日”“周日”、“春游”可以構(gòu)成哪些句子，從符號的系統(tǒng)性說“春游”可以構(gòu)成哪些句子，從符號的系統(tǒng)性說明為什么同樣的語言符號單位可以構(gòu)成不同的話語，表達不同的意思明為什么同樣的語言符號單位可以構(gòu)成不同的話語，表達不同的意思？張三請李四周日春游。李四請張三周日春游。請張三、李四周日春游。周日李四請張三春游。周日李四請張三春游。語言是一個由眾多

8、的語言符號構(gòu)成的分層裝置的符號系統(tǒng)。小的符號單位組合構(gòu)成較大的結(jié)構(gòu)單位，大的結(jié)構(gòu)單位還可以構(gòu)成更大的單位，直至完整語句的構(gòu)成。這樣形成了語言符號系統(tǒng)中大大小小不同層級的單位。語言符號單位層級中，低一層的單位比高一層的單位少很多，高一層的單位都是低一層單位按照一定的規(guī)則組合而成的。語言中語素有幾千，但詞有數(shù)以萬計，詞組和句子則無窮。自此，語言符號系統(tǒng)體現(xiàn)出巨大的使用效能。4.舉例說明什么是語言符號的聚合關(guān)系，為什么說符號的聚合和組合是相互

9、依存的？舉例說明什么是語言符號的聚合關(guān)系，為什么說符號的聚合和組合是相互依存的？聚合關(guān)系是語言單位的一種分類關(guān)系。同一類語言單位屬于同一個聚合群，它們之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。Eg.同音詞，同義詞都是語言單位的聚合。聚合關(guān)系潛在于系統(tǒng)，組合關(guān)系實現(xiàn)與話語，二者猶如縱橫之軸，語言符號單位都處于這兩個軸向形成的坐軸上，既屬于聚合群的成員，同時也是某個組合軸線上的單位。組合關(guān)系和聚合關(guān)系是我們把握語言各個層面結(jié)構(gòu)運作的總綱。5闡釋語言符號系統(tǒng)的