每周一練文言文

1、文言文文言文3閱讀下面的文言文，完成題目。閱讀下面的文言文，完成題目。竹軒先生傳竹軒先生傳魏瀚先生名倫，字天敘，以字行。性愛(ài)竹，所居軒外環(huán)植之，日嘯詠其間。視紛華勢(shì)利，泊如也?？陀性熘袼撸m指告之曰：“此吾直諒多聞之友，何可一日相舍耶？”學(xué)者因稱(chēng)曰竹軒先生。早承厥考①槐里先生庭訓(xùn)，德業(yè)夙成。甫冠，浙東西大家爭(zhēng)延聘為子弟師。凡及門(mén)經(jīng)指授者，德業(yè)率多可觀?；崩锵壬槭溃h(huán)堵蕭然，所遺惟書(shū)史數(shù)篋。先生每啟篋，輒揮涕曰：“此吾先世之所殖也，我

2、后人不殖，則將落矣?！蹦烁F年口誦心惟，于書(shū)無(wú)所不讀，而尤好觀《儀禮》《左氏傳》《司馬遷史》。雅善鼓琴，每風(fēng)月清朗，則焚香操弄數(shù)曲。弄罷，復(fù)歌以詩(shī)詞，而使子弟和之。識(shí)者謂其胸次灑落，方之陶靖節(jié)、林和靖，無(wú)不及焉。居貧，躬授徒以養(yǎng)母。母性素嚴(yán)重，而于外家諸孤弟妹，憐愛(ài)甚切至。先生每先意承志，解衣推食，惟恐弗及；而于妻孥②之寒餒，弗遑恤焉。弟粲幼孤，為母所鐘愛(ài)。先生少則教之于家塾，長(zhǎng)則挈之游江湖，有無(wú)欣戚，罔不與居。逮子華官翰林，請(qǐng)于朝，分祿

3、以為先生養(yǎng)。先生復(fù)推其半以贍弟。鄉(xiāng)人有萁豆相煎者，聞先生風(fēng)，多愧悔，更為敦睦之行。先生容貌環(huán)偉，細(xì)目美髯。與人交際和樂(lè)之氣藹然可掬而對(duì)門(mén)人弟子則矩范嚴(yán)肅凜乎不可犯為文章好簡(jiǎn)古而厭浮靡賦詩(shī)援筆立就若不介意而亦未嘗逸于法律之外。所著有《竹軒稿》及《江湖雜稿》若干卷，藏于家。先生與先君菊莊翁訂盟吟社，有莫逆好。瀚自致政歸，每月旦亦獲陪先生杖履游。且辱知于先生仲子龍山學(xué)士。學(xué)士之子守仁，又與吾兒朝端同舉于鄉(xiāng)。累世通家，知先生之深者，固莫如瀚，因

4、節(jié)其行之大者于此，以備太史氏之采擇焉。（選自《王陽(yáng)明全集》）[注]①厥考：厥：代詞，他的；考：指死去的父親。②孥（n）：兒女。1.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是A客有造竹所者造：拜訪B母性素嚴(yán)重嚴(yán)重：嚴(yán)肅穩(wěn)重C逮子華官翰林逮：捉拿6文章第三段寫(xiě)道：“鄉(xiāng)人有萁豆相煎者，聞先生風(fēng)，多愧悔，更為敦睦之行?！币馑际钦f(shuō)，鄉(xiāng)里有骨肉相爭(zhēng)的兄弟，聽(tīng)說(shuō)竹軒先生高尚的品行后，大多慚愧懊悔，變得親善和睦了。請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的感

5、悟。不少于200字。（10分）答案答案1（（3分）【答案】分）【答案】C?！窘馕觥看旱鹊健??！窘馕觥看旱鹊?。2（（3分）【答案】分）【答案】C。【解析】先生少則教之于家塾，長(zhǎng)則挈之游江湖。?！窘馕觥肯壬賱t教之于家塾，長(zhǎng)則挈之游江湖。譯文：竹軒先生在弟弟小的時(shí)候就在家塾里教他，在弟弟長(zhǎng)大后又帶他到各地游歷。譯文：竹軒先生在弟弟小的時(shí)候就在家塾里教他，在弟弟長(zhǎng)大后又帶他到各地游歷。3（（3分）【答案】分）【答案】B。【解析】原文“先生

6、每先意承志，解衣推食，惟恐弗及”，是針?！窘馕觥吭摹跋壬肯纫獬兄?，解衣推食，惟恐弗及”，是針對(duì)母親“而于外家諸孤弟妹，憐愛(ài)甚切至”，“外家諸弟妹”是母親娘家的弟弟、妹妹對(duì)母親“而于外家諸孤弟妹，憐愛(ài)甚切至”，“外家諸弟妹”是母親娘家的弟弟、妹妹而不是竹軒先生自己的弟弟妹妹；原文“而于妻孥之寒餒，弗遑恤焉”，是說(shuō)竹軒先生而不是竹軒先生自己的弟弟妹妹；原文“而于妻孥之寒餒，弗遑恤焉”，是說(shuō)竹軒先生對(duì)自己的妻子和兒女的饑寒卻來(lái)不及照顧。對(duì)

7、自己的妻子和兒女的饑寒卻來(lái)不及照顧。4【答案】與人交際╱和樂(lè)之氣藹然可掬╱而對(duì)門(mén)人弟子╱則矩范嚴(yán)肅╱凜乎不可犯╱為【答案】與人交際╱和樂(lè)之氣藹然可掬╱而對(duì)門(mén)人弟子╱則矩范嚴(yán)肅╱凜乎不可犯╱為文章（文章（）好簡(jiǎn)古而厭浮靡╱賦詩(shī)援筆立就╱若不介意╱而亦未嘗逸于法律之外。）好簡(jiǎn)古而厭浮靡╱賦詩(shī)援筆立就╱若不介意╱而亦未嘗逸于法律之外?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分，共分，共8處；每錯(cuò)處；每錯(cuò)1處扣處扣0.50.5分，扣完為止。畫(huà)分，扣完為止。畫(huà)

8、處可斷可不斷。處可斷可不斷。5【答案】竹軒先生在“業(yè)”（學(xué)業(yè)）方面的成就有：①學(xué)問(wèn)很深，成為名師，例如“甫【答案】竹軒先生在“業(yè)”（學(xué)業(yè)）方面的成就有：①學(xué)問(wèn)很深，成為名師，例如“甫冠，浙東西大家爭(zhēng)延聘為子弟師。凡及門(mén)經(jīng)指授者，德業(yè)率多可觀”；②詩(shī)文水平高，冠，浙東西大家爭(zhēng)延聘為子弟師。凡及門(mén)經(jīng)指授者，德業(yè)率多可觀”；②詩(shī)文水平高，有傳世之作，例如：“為文章好簡(jiǎn)古而厭浮靡，賦詩(shī)援筆立就，若不介意，而亦未嘗逸有傳世之作，例如：“為文章好簡(jiǎn)

9、古而厭浮靡，賦詩(shī)援筆立就，若不介意，而亦未嘗逸于法律之外”或“所著有《竹軒稿》及《江湖雜稿》若干卷，藏于家”。于法律之外”或“所著有《竹軒稿》及《江湖雜稿》若干卷，藏于家”?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，概括說(shuō)明分，概括說(shuō)明1分，舉例分，舉例1分，共分，共4分。意思對(duì)即可。分。意思對(duì)即可。6【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共10分。闡明自己觀點(diǎn)分。闡明自己觀點(diǎn)2分，聯(lián)系文本說(shuō)明分，聯(lián)系文本說(shuō)明2分，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明分，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明4分，分

10、，語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá)2分。分?！緟⒖际纠弧總鬟f正能量，改善社會(huì)風(fēng)氣。文章中的竹軒先生孝順母親，關(guān)愛(ài)母親【參考示例一】傳遞正能量，改善社會(huì)風(fēng)氣。文章中的竹軒先生孝順母親，關(guān)愛(ài)母親娘家的弟弟妹妹，對(duì)自己的弟弟更是照顧得無(wú)微不至，他這種孝敬老人、友愛(ài)兄弟的高尚娘家的弟弟妹妹，對(duì)自己的弟弟更是照顧得無(wú)微不至，他這種孝敬老人、友愛(ài)兄弟的高尚品德感化了當(dāng)?shù)毓侨庀酄?zhēng)的兄弟，使他們變得親善和睦起來(lái)?，F(xiàn)實(shí)生活中這樣的現(xiàn)象不勝品德感化了當(dāng)?shù)毓侨庀酄?zhēng)的兄弟，

11、使他們變得親善和睦起來(lái)。現(xiàn)實(shí)生活中這樣的現(xiàn)象不勝枚舉。雖然南京彭宇案、天津許云鶴案等案件中的“碰瓷事件”使得不少人再也不敢扶起枚舉。雖然南京彭宇案、天津許云鶴案等案件中的“碰瓷事件”使得不少人再也不敢扶起摔倒的老人，釋放善心，但是許多中學(xué)生卻以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)著正氣，傳遞著友愛(ài)，改善著摔倒的老人，釋放善心，但是許多中學(xué)生卻以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)著正氣，傳遞著友愛(ài)，改善著社會(huì)風(fēng)氣。社會(huì)風(fēng)氣。20122012年1月，南京月，南京4名高一女生將騎車(chē)摔倒的