2016小學(xué)花城版音樂三年級(jí)上冊(cè)教案

1、花城版小學(xué)三年級(jí)教案上冊(cè)第1課愛我老師愛我學(xué)?！窠虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛師愛校教育要求學(xué)生在教師節(jié)即將來臨之際以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校做一件好事為老師獻(xiàn)一份愛心。教學(xué)目標(biāo)二能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂旋律有相同和不同能獨(dú)立而自信地背唱歌曲并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。教學(xué)目標(biāo)三通過歌曲《我們的學(xué)校亞克西》的學(xué)習(xí)感受新疆歌曲的節(jié)奏風(fēng)格學(xué)會(huì)根據(jù)簡單的新疆舞步編創(chuàng)歌曲的動(dòng)

2、作學(xué)會(huì)自選打擊樂器參與歌曲的伴奏活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)四從學(xué)生的生活入手通過他們對(duì)喊勞動(dòng)號(hào)子中的“嘿喲”和“嘿喲嗬”兩種節(jié)拍的感受體驗(yàn)和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)以及他們的強(qiáng)弱規(guī)律?！窠滩姆治黾敖虒W(xué)設(shè)計(jì)(一學(xué)唱歌曲《我們愛老師》這是一首優(yōu)美的三拍子歌曲由四個(gè)樂句組成結(jié)構(gòu)為AABB。歌詞將學(xué)生比作鮮花、老師比作雨露表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的敬愛之情。教教學(xué)設(shè)計(jì)1、可將第7頁“動(dòng)腦筋”欄目中的第2、3、4題作為學(xué)業(yè)習(xí)新歌的導(dǎo)入讓學(xué)生討論

3、一下自己了解的教師節(jié)的有關(guān)知識(shí)以及打算如何表達(dá)對(duì)老師的敬意等并請(qǐng)每位同學(xué)說一句獻(xiàn)給老師的話。2、為了讓學(xué)生先熟悉歌曲旋律在學(xué)唱歌詞前可將歌曲音樂作為背景音樂讓學(xué)生在聽、做、畫、想、誦的活動(dòng)過程中聆聽和熟悉歌曲旋律。如1聽音樂自由地做三拍子律動(dòng)2聽音樂即興為老師畫一張教師節(jié)的賀卡或做一朵紅花3聽音樂完成第三頁“想想”欄目的要求感受歌曲中音樂的相同和不同選擇其中的一幅圖案第一幅4在歌曲的音樂中有感情地朗

4、誦歌詞等。3、用聽唱法學(xué)唱歌曲具體方法能跟錄音完整聽唱、聽錄音輕聲默唱、聽老師范唱學(xué)生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示聽唱法老師唱前半句學(xué)生接后半句唱熟后交換等等。4、學(xué)會(huì)歌曲后在老師的指導(dǎo)下按“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律嘗試用跺腳和拍手、拍腳、拍肩的方法為歌曲伴奏。拍手╳╳╳╳有的用打擊樂器參與伴奏等等。也可每種方法分到小組里完成讓小組同學(xué)進(jìn)行討論、分工和合作。使每個(gè)小組的同學(xué)在引而不發(fā)表演活.動(dòng)任務(wù)具體而明確的基礎(chǔ)上井然有序地按小組表

5、演到全班共同合作的過程完整地進(jìn)行歌曲表演活動(dòng)注意避免討論和合作流于表面形式上的活動(dòng)。7、按教材第5頁要求自選打擊樂器或自編聲勢拍手、拍腿、跺腳、捻指等為歌曲伴奏節(jié)奏型可按課本要求也可由學(xué)生自己設(shè)計(jì)。第二課欣賞民樂合奏《快樂的啰嗦》教學(xué)內(nèi)容：欣賞《快樂的啰嗦》學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達(dá)的情緒。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達(dá)的情緒教

6、具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、欣賞《快樂的啰嗦》１、導(dǎo)言：同學(xué)們，我們國家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣；每個(gè)民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化；每個(gè)民族更是用那動(dòng)人的音樂來贊美對(duì)生活的熱愛。今天，我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)隈雎犚魳返耐瑫r(shí)，細(xì)心感受樂曲的情緒是怎樣的？樂曲表現(xiàn)了怎樣一種場景？２、初聽：（鼓勵(lì)學(xué)生欣賞樂曲后，根

7、據(jù)感受發(fā)表自己見解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……）好，就讓我們一同領(lǐng)略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的民族，有著怎樣燦爛的民族文化，請(qǐng)同學(xué)們通過彝族人網(wǎng)查找關(guān)于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。（學(xué)生上網(wǎng)查找資料，教師播放《快樂的啰嗦》）３、學(xué)生分組匯報(bào)，教師總結(jié)：a.、節(jié)日：插花節(jié)、植樹節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……(多媒體播放火把節(jié)盛況)b、民歌：敘事歌、山歌、情歌、兒歌。（學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《彝家娃娃真幸?！罚ヽ、舞蹈：阿細(xì)跳月、打拽舞

8、、煙盒舞。（舞蹈隊(duì)學(xué)生演示基本舞步）d.樂器：巴烏、嗩吶、月琴等30余種。（一學(xué)生用琵琶演奏《快樂的啰嗦》）4、復(fù)聽：我們?cè)趯?duì)彝族文化有了一定了解之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p這首《快樂的啰嗦》，同時(shí)分辨一下這首樂曲可分為幾段？學(xué)生用手指數(shù)表示（聽的過程中用身體表現(xiàn)音樂。）5、分段聽：a、教師出示主旋律，學(xué)生學(xué)唱，并請(qǐng)學(xué)生分辨其在第一樂段中出現(xiàn)了幾次？學(xué)生將手放在頭、胸、腹等高度來表示不同的音區(qū)。b、感受下一樂段，通過不同方式感受變化。c、感受