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文檔簡介
1、六年級上學(xué)期教案第一課音樂的風(fēng)格《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲,突出學(xué)生為主體,通過情感體驗和肢體語言的融合互動,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)交往能力。2、拓寬思維,豐富知識,為學(xué)生自主發(fā)展提供一個開放的空間與平臺,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。3、借助多種手段讓學(xué)生在培養(yǎng)集體意識的同時,感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣,結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情感,增進民族團結(jié)。教學(xué)重點:能用自然優(yōu)美的聲音唱歌,會創(chuàng)編協(xié)調(diào)大方的動作來表現(xiàn)歌曲
2、。2教學(xué)重點教學(xué)重點:能用自然優(yōu)美的聲音唱歌,會創(chuàng)編協(xié)調(diào)大方的動作來表現(xiàn)歌曲。3教學(xué)難點讓學(xué)生體驗把握蒙古族音樂的風(fēng)格特點。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】(一)感受蒙古風(fēng)情。(一)感受蒙古風(fēng)情。1、導(dǎo)入:師:今天馬老師要帶大家去一個美麗神奇的地方,想知道去哪里嗎?(想)我先不告訴大家,一會到了你就知道了!今天我們不坐汽車火車,也不乘飛機,那讓我們一起騎上馬兒出發(fā)吧!(放歌曲《草原就是我的家》,老師帶領(lǐng)學(xué)生做起碼的動作。)2、觀賞課件,了解蒙古
3、風(fēng)情。師:我們到站了,請看!我們到了什么地方?(課件展示:藍天、大草原、牛羊群、蒙古包。。。。。。)生:(內(nèi)蒙古大草原)師:你看到這里有什么?生:藍天、白云、蒙古包。。。。。師:說得好,這個美麗的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族嗎?誰來把你知道的告訴大家?生:自由說。師:蒙古族人民熱情好客,勤勞善良,他們喜歡騎馬射箭,能歌善舞。他們的飲食以牛羊肉和奶為主,他們的服飾也很有特色,(課件展示:蒙族服飾)男女都穿寬大長袖的袍子系腰帶長
4、筒靴,平時以紅、黃色布纏頭,女子盛裝時戴漂亮的頭飾。生:欣賞課件畫面。師:更值得一提的是蒙古族一年一度的那達慕盛會,非常熱鬧,我們看看他們都干些什么?(課件展示:摔跤、騎馬、射箭三幅圖片。)你想?yún)⒓訂幔可合搿?、創(chuàng)編,聲音創(chuàng)編同時進行。師:誰想來為大家表演摔跤、騎馬、射箭的動作呢?生:試著表演創(chuàng)編的動作。師:除了唱歌、舞蹈你還有別的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎?生:樂器。(自選樂器并試著演奏。)最后師生一起邊唱邊用打擊樂器伴奏。(放歌曲錄音)
5、【設(shè)計意圖】這一部分是本課的重點,集情感體驗、知識認知、能力培養(yǎng)為一體。由于有前面的鋪墊,學(xué)生對蒙古風(fēng)情已有所了解,并產(chǎn)生喜愛之情。當學(xué)生有了較為深刻的情感體驗時,再進行認知教學(xué),就能達到事半功倍的效果。這一片段采用了合作學(xué)習(xí)、自主探究的教學(xué)方式,注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使之從小養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、互動、關(guān)注、欣賞他人的品質(zhì)?;顒?【練習(xí)】三、課堂小結(jié):三、課堂小結(jié):今天我們一起游覽了美麗的內(nèi)蒙古大草原,你有哪些收獲呢
6、?(學(xué)會了唱歌、舞蹈,為歌曲伴奏)今天大家的表現(xiàn)都很棒!老師很想記住你們動聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈,請大家再次為我和臺下的老師們表演唱這首《草原就是我的家》?。ㄔ诩w歌表演中結(jié)束本課)。第二課兩首風(fēng)格不同的臺灣民謠歌曲《月亮月光光》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、感受歌曲特有的意境和風(fēng)格,深情地演唱歌曲,體會對家園的深厚感情和對生活的熱愛。2、用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式演繹歌曲,演唱聲音和諧統(tǒng)一,演奏節(jié)奏合拍到位,富有音樂表現(xiàn)力。3、結(jié)合教與學(xué)方式改變?nèi)谌?/p>
7、音樂課堂:A、加入預(yù)習(xí)、匯報環(huán)節(jié);B、著重學(xué)生的音樂體驗、感受、欣賞與展示;C、學(xué)科綜合:將語文、美術(shù)元素融入音樂課。2教學(xué)難點弱起小節(jié)的四拍子節(jié)奏、表現(xiàn)各樂句的強弱力度3教學(xué)準備1、黑板、背景圖片(美術(shù)課由學(xué)生作畫完成)、打擊樂器(三角鐵、蛙鳴器、七彩音階)多媒體、非洲鼓2、學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容:了解歌中的臺灣(閩南)話及生字、弱起小節(jié)、連音線。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入一、激趣:節(jié)奏游戲44XXXO|XXXO|(課件)師問:1、誰聽出
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