2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、語(yǔ)文教文教師對(duì)師對(duì)上好新教材的思考上好新教材的思考黔西縣大關(guān)鎮(zhèn)鴨池小學(xué)徐英郵政編碼551505目前,新課程改革已在全國(guó)全面展開(kāi),面對(duì)這是一場(chǎng)深刻的教學(xué)革命,對(duì)一線上課的教師來(lái)說(shuō),新課程改革理論學(xué)習(xí)了不少,新教材也使用幾年,成長(zhǎng)之路,感受很深。說(shuō)實(shí)話,受傳統(tǒng)教學(xué)模式習(xí)慣了的我,剛開(kāi)始時(shí)的確有點(diǎn)不適應(yīng)。但是為了學(xué)生——我要提高。怎么提高?迎難而上,破舊立新,課改教改齊走,自主探究是基礎(chǔ)。關(guān)健在于觀念的轉(zhuǎn)變。新教材注重語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,著眼于

2、青少年的人格發(fā)展和現(xiàn)代語(yǔ)文能力的提高,理解人與自我、人與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展,集人文性、實(shí)踐性、綜合性、漢語(yǔ)性于一體,具有很強(qiáng)的可塑性。新教材顯示了這些特點(diǎn),而教師除了精深的專業(yè)知識(shí),明確的教學(xué)目標(biāo)和高度的責(zé)任感之外,還應(yīng)具備哪些素養(yǎng)呢?下面幾點(diǎn)就是語(yǔ)文教師應(yīng)具備的素質(zhì)。一、博覽群書(shū),奠定堅(jiān)實(shí)的信息基礎(chǔ)。漢語(yǔ)是一個(gè)民族的語(yǔ)言,是傳遞信息的載體。當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)達(dá),信息靈通,教師必須注重搜尋信息、博覽群書(shū),講課時(shí)滲透信息,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,

3、學(xué)生在自己合作探究的同時(shí)教師必須對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑有一個(gè)豐富完美的解答,這樣學(xué)生就會(huì)學(xué)得滿足滿意。同時(shí)還要注意課文閱讀取材的廣泛性,使教材承載著大量的社會(huì)、人文、歷史及自然科學(xué)知識(shí),學(xué)生在學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的同時(shí),還將接觸到許多諸如天文地理、文化藝術(shù)、古今中外的背景知識(shí)和一些未知領(lǐng)域。若老師孤陋寡聞知識(shí)面窄,在教學(xué)中就會(huì)捉襟見(jiàn)肘,被動(dòng)應(yīng)付,就不能應(yīng)用自如,舉一反三。漢語(yǔ)是世界上最古老最具多義性的語(yǔ)言。運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想要恰當(dāng);運(yùn)用語(yǔ)言傳遞信息要準(zhǔn)確;

4、運(yùn)用語(yǔ)言辯論事理要嚴(yán)密。教師要引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),兼顧教材,學(xué)會(huì)在生活中擷取語(yǔ)言。生活處處皆語(yǔ)文,利用這一優(yōu)勢(shì),盡可能地為學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)文世界之窗。所以教師應(yīng)加強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高自己的文化知識(shí)。使教學(xué)富有文學(xué)色彩,生活情趣,讓學(xué)生在活躍的氣氛中得以感化掌握知識(shí)。二、才藝并舉創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,融情感于教學(xué)實(shí)踐。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)重實(shí)踐運(yùn)用,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,聽(tīng)的明白,說(shuō)的清楚,看的透徹,寫(xiě)得生動(dòng),思的正確。新教材注重挖掘?qū)W生

5、潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),樂(lè)于探究。如教《在山的那邊》和《童趣》時(shí),我在黑板上畫(huà)了兩幅圖,讓學(xué)生直觀;教《理想》時(shí),我唱了一首《理想之歌》給學(xué)生聽(tīng),讓學(xué)生明白理想的內(nèi)涵。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生興趣,活躍了課堂,也收到了意想不到的效果。所以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)直觀、具體、鮮活的語(yǔ)境是十分必要的,除了有限的電化教育手段外,教師可把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)換成悅目的圖文信息,我還把課文編成話劇,故事小品,組織晚會(huì)讓學(xué)生在饒有興趣的參與中

6、鞏固知識(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感,使課堂有聲有色。教師對(duì)學(xué)生有關(guān)愛(ài),在教學(xué)工作中就會(huì)有動(dòng)力、有辦法、有信心、有成績(jī)。教師要善于研究學(xué)生、了解學(xué)生。要認(rèn)真鉆研分析教材,把學(xué)生和教材聯(lián)系在一起考慮問(wèn)題。這樣,教師既完成了教學(xué)目標(biāo),又讓學(xué)生有所收益。不能一刀切,優(yōu)生適當(dāng)增“量”,困難生“吃飽”就行。這樣可縮短學(xué)生之間的差距。有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)教導(dǎo)。三、集思廣益,勇于創(chuàng)新,抓作業(yè)趣味性,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)和鞏固課

7、文知識(shí)的最佳方法,是課堂教學(xué)的延讀。多開(kāi)展語(yǔ)文綜合活動(dòng),讓學(xué)生走向社會(huì),到語(yǔ)文世界去漫游,讓他們?nèi)ンw驗(yàn)和感情語(yǔ)言的含義,讓他們?nèi)ジ惺艿綄W(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)際價(jià)值。興趣是最好的老師,有了興趣,不用老師多講,學(xué)生也會(huì)主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這樣對(duì)學(xué)生一生發(fā)展受益無(wú)窮。作業(yè)的設(shè)計(jì)可寫(xiě)、可讀、可看、可操作、可玩耍,讓每項(xiàng)活動(dòng)增加目的性,要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)與演、唱、畫(huà)、做等多種形式相結(jié)合,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,符合他們好奇、愛(ài)

8、動(dòng)、形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),把語(yǔ)文技能的培養(yǎng)與活動(dòng)相貫穿,讓學(xué)生對(duì)作業(yè)充滿興趣。因此,我設(shè)計(jì)作業(yè)盡量使作業(yè)靈活新穎,富有情趣,吸引學(xué)生。如,很多學(xué)生喜歡繪畫(huà),學(xué)習(xí)古詩(shī)《鵝》,我讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)文畫(huà)一只“美麗的大白鵝”,把鵝在水中游的動(dòng)作、神態(tài)用畫(huà)展示出來(lái);學(xué)習(xí)問(wèn)句,我讓學(xué)生做打電話游戲題,讓學(xué)生扮演打電話人、聽(tīng)電話人互相問(wèn)候,理解問(wèn)句的語(yǔ)氣;很多學(xué)生喜歡寫(xiě)模仿文,學(xué)了《四季》,我讓學(xué)生也當(dāng)詩(shī)人寫(xiě)一首《四季之歌》。這樣的作業(yè)喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

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