蘇教版語文五年級上冊教案全冊

1、1蘇教版小學語文第九冊教學設計蘇教版小學語文第九冊教學設計課題《師恩難忘》課時1導學目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。導學分析重點難點1有感情地朗讀課文。2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。導學媒體掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。主體板書師恩難忘重點字詞分段情況導案學案二次修注一、激情導入、揭示課題同學們，我們的成長滲透了多少師

2、長的心血，不少同學熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁。著名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里表達對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而樸實的文章。我們能深切地感受到作者的一片尊師情。二、初讀課文1、范讀課文老師范讀課文，讀后討論：聽讀課文后，說說本文寫了一件什么事？（作者小學一年級時的一位老師在講渴望內(nèi)時編了一個生動有趣的故事，且4年都是如此。這給我留下了難忘的記憶。）2、出示要求：a、老師留給作者最深的印象是什么。B、讀通句子，要求字字入目

3、，讀準字音，讀通課文，通過查字典或是聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2、學生按要求自讀課文。3、檢查自讀情況。說說哪些詞語你最欣賞？出示詞語：正月娓娓動聽衣襟炊煙歇腳茂盛念叨身臨其境戛然而止恍如齊讀課題聽讀，思考按要求自學交流自學情況開火車讀齊讀聽讀，正3課題《師恩難忘》課時2導學目標1有感情地朗讀課文。2通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激之情。3會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。導學分析重點難點1正確、流利地朗讀課

4、文。2.理清文章脈絡。導學媒體掛圖、小黑板、投影片、錄像片、錄音帶等。主體板書師恩難忘娓娓動聽編故事表達感激、懷念身臨其境受滋導案學案二次修注一、復習導入1、填字練習身（）其境（）人入勝（）動聽教（）之恩戛然而（）（）生難忘2、說說課文講了一件什么事。二、細讀課文1、指名讀第一段。2、這一段簡潔明了，從哪個詞可以看出作者是回憶往事的？3、概括這一段的意思。作者到了上學的年紀，要去上學了。4、用陳述的語氣讀這一段。細讀第二段（27自然段）