蘇教版品德與社會四年級上冊教案及反思

1、11、我們的合作、我們的合作教學目標：教學目標：1、引導學生體驗合作的快樂，懂得人與人之間需要合作。2、知道怎樣合作，體會合作的好處，學會在生活中更好地與別人合作。培養(yǎng)學生相互合作的意識重點難點：重點難點：讓學生體會合作的快樂，學會在日常生活中相互合作，培養(yǎng)合作意識。教學準備：教學準備：報紙若干張、搜集合作的名言教學設計：教學設計：第一課時第一課時一、激趣導入1、拍手游戲在上新課前，我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做！用你右手

2、的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍2、談體會：問：為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢？（生答）3、揭示課題其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的。看來合作真的很重要！今天我們就一起來學習“我們的合作”（板書：我們的合作）二、生活中處處有合作1、合作的概念含義：互相配合做某事或共同完成某項任

3、務。2、說一說生活中處處有合作，比如班級里打掃衛(wèi)生，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗戶的……如果其中的任何一個不認真做，不合作，那么這次衛(wèi)生就搞不好了。像這樣的例子還有很多，下面開動你們的小腦筋，說一說還有哪些事情需要合作才能完成的。（生答）3、小結：我們離不開合作三、故事分析1、下面，我給大家講個故事（課本p2）（在聽的時候要求學生書本合上，雙3又是怎么解決的？3、師生交流4、聽故事——三個和尚小結：在合作的過程中，我們應該相

4、互諒解，相互尊重，齊心協(xié)力，才能合作成功！三、合作游戲1、過渡：上節(jié)課我們做了一個游戲，這節(jié)課我們再來做一個游戲，不過這一回我要求大家根據我們學到的知識好好的使用起來，爭取每一組都成功！2、游戲—三人四足要求：每個小組派出3個人，3個人并排站著，將相臨的兩個人的腳用繩子綁在一起，從教室的一邊跑到另一邊，先到者為勝利四、欣賞合作的名言警句1、大家玩得已經很累，那么下面我們就邊休息邊聽一聽那些名人是怎么說合作的？上節(jié)課我讓大家回去收集的，現

5、在我就請同學來跟大家分享一下他找到的名言警句。2、交流。五、總結通過本節(jié)課的學習，相信同學們已經懂得了什么叫合作（生答），怎么去合作（生答），同時也體會到了合作的快樂，希望大家以后在生活中更好地合作，享受成功的快樂！作業(yè)布置：作業(yè)布置：1、搜集合作的名言和故事。2、主動學會與別人合作，享受成功的快樂。教學反思：教學反思：我在教學實踐中注意到，先開展“說說生活中的合作”這一活動，學生頭腦中就留下了對合作的淺顯的概念，四年級的學生是極易受到

6、暗示的，所以后面的故事分析活動中對教材中幾個問題的解答，就明顯受到了前一活動的影響，這是一種典型的成人暗示引導模式。實際上，現實生活中的四年級學生對合作這個話題的了解基本是空白。先由“故事分析”入手，提出“誰的功勞大”問題以供討論，這一問題并沒有導向色彩。學生根據原有的認知水平，暢所欲言，營造出了一種濃郁的辯論氛圍，直到辯論結束前，沒有以成人思維來引導孩子，辯論結束，我讓學生自讀“如果沒有——就——”一組句子，實際是在引導，讓學生自悟。