綿陽東辰國際學(xué)校初中預(yù)備年級(jí)入學(xué)分班測試題(語文)與答案

1、第1頁共6頁綿陽東辰國際學(xué)校初中預(yù)備年級(jí)入學(xué)分班測試題綿陽東辰國際學(xué)校初中預(yù)備年級(jí)入學(xué)分班測試題語文（總分100分，時(shí)間90分鐘）親愛的同學(xué)：歡迎你來到四川第一初中——綿陽東辰國際學(xué)校，創(chuàng)造適合你的教學(xué)是我們的職責(zé)，你本次考試在績及相對(duì)名次是我們分班，分層及作為你發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)之一，祝愿你考出你的最好水平。題號(hào)一二三（1）三（2）四總分總分人復(fù)查人面試分一、語文基礎(chǔ)知識(shí)考核（12分）1、看拼音寫漢字(4分)jǐsusuǒbywshshī

2、yrěn，chchīyīqiqinzhzhǎngngyīzhzh，2、給加點(diǎn)的漢字注音（4分）諄諄教誨同仇敵愾前仆后繼衣衫襤褸（）（）（）（）害臊不屈不撓虐待氣喘吁吁（）（）（）（）3、補(bǔ)全下列成語（4分）懸（）峭壁馳（）疆場自相（）盾（）思苦想解（）相助垂（）欲滴垂頭（）氣廢（）忘食二、語言積累與運(yùn)用（20分）4、補(bǔ)全下列古詩（7分）（1）碧玉妝成一樹高，。（唐賀知章《詠柳》）（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，。（唐杜甫《絕句》）（3）誰言寸草心

3、，。（唐孟郊《游子吟》）（4）王師北定中原日，。（南宋陸游《示兒》）（5），映日荷花別樣紅。（南宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）（6）欲把西湖比西子，。（北宋蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（7），粒粒皆辛苦。（唐李紳《憫農(nóng)》）5、名言積累（3分）①，梅花香自苦寒來（《警世賢文》）②橫眉冷對(duì)千夫指，。（魯迅《自嘲》）考生來源省市縣（區(qū)）學(xué)校姓名考號(hào)――――――――――――――――密―――――――――――――――――――――封――――――――――

4、―――――――――線―――――――――――――――――第3頁共6頁以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)

5、照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟

6、分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīnpn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎn

7、gshǎng)不說話，最后她緩緩地說□這個(gè)母親實(shí)在了不起□只是，我這樣老的器官□不知還能不能派上用場□我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”9、將文章倒數(shù)第二自然段中缺的標(biāo)點(diǎn)依次填寫在空下面的空格里。（2分）10、用“√”在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。（2分）瀕(bīnpn)臨半晌(xiǎngshǎng)11、寫出下列詞語的近義詞。（2分）賜予（）衰竭（）延續(xù)（）遭不測（）12、將“你真是我的好媽媽！（改為反問句，2分）13、文中劃