理想校園建筑師的八大建議

1、理想校園：建筑師的八大建議王定新推薦學(xué)校是一個學(xué)習(xí)社區(qū)，目的是把學(xué)生培養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校的設(shè)計，旨在給每一名學(xué)生提供一個支持系統(tǒng)，不讓一個學(xué)生掉隊。如果學(xué)生、教師和管理者獲得了創(chuàng)建學(xué)習(xí)社區(qū)所需的個性化校園設(shè)施，那將極大地促使教育教學(xué)獲得成功。美國建筑師奧古斯特巴特里亞和洛賓蘭德爾最近撰文給出了校園教育設(shè)施設(shè)計的八大策略。他們認(rèn)為，在考慮孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境時，必須為他們的探究與冒險活動預(yù)留足夠的空間，無論是通過有組織的方式，還是非正式的方式

2、。建筑師的目的就是為師生建造一個支持個性化教學(xué)的建筑，使得教育的物理環(huán)境得到最優(yōu)化。策略一：為學(xué)生設(shè)置相對獨立的空間該策略的目的是把學(xué)校分解成較小的部分，給不同年級的學(xué)生一個家的感覺。學(xué)生在一個相對獨立、不易打擾的空間里不僅可以獲得安全感，還能減少走動的時間。圣約瑟夫?qū)W校就是使用該策略的一個典型。據(jù)校長克里斯格蘭哈姆介紹，該校校園是以一座座相對獨立的翼樓來分區(qū)的。每個年級的學(xué)生在一座翼樓里，在開展各種活動時，不會受到在走廊上走動的其他年

3、級學(xué)生的打擾?！霸诿恳蛔順牵覀儗⑺薪虒W(xué)班安排在走廊的一側(cè)，另一側(cè)則是我們的特殊教學(xué)空間，如藝術(shù)、音樂或計算機(jī)課的專門教室?！庇捎诿總€年級都被安排在相對獨立的一座樓里，年級之間互不打擾。例如，5年級學(xué)生去食堂要路過6~8年級學(xué)生的翼樓，但卻不必從任何一間教室的門口走過。八年級學(xué)生去美術(shù)教室上課，也不必經(jīng)過其他年級的教室門口。同時，校園里還有一些供所有年級學(xué)生課前、課后使用的公共區(qū)域。策略二：為團(tuán)隊合作設(shè)置特殊空間給每一幢樓增添一個團(tuán)

4、隊空間會給教師們極大的幫助，他們可以經(jīng)常在一起研討教學(xué)。一旦這樣的團(tuán)隊空間成為學(xué)校建筑的一部分，需要管理者做的就是為空間的使用安排好時間。此外，學(xué)科間教師的相互交流對于提高教學(xué)也大有幫助，因此，建筑師在設(shè)計學(xué)校建筑時，還需要考慮為教師們的不經(jīng)意相遇創(chuàng)造機(jī)會。這將使他們無需召開正規(guī)會議便能就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行溝通和交流。在曼海姆初中，教師和學(xué)生都以團(tuán)隊的形式組織。教師們每日都集中起來備課，他們對所教的學(xué)生非常了解。同時，學(xué)生們有自己的團(tuán)隊

5、標(biāo)志、團(tuán)隊體恤衫和團(tuán)隊活動，所有人都能夠在團(tuán)隊中獲得學(xué)習(xí)的動力。策略三：為學(xué)生設(shè)置探索區(qū)域每一所學(xué)校都有自己的特色，都能為學(xué)生創(chuàng)造探索的條件。一些學(xué)?？赡芎苄疫\(yùn)，有供學(xué)生戶外探索的自然環(huán)境；而一些學(xué)?？赡苡泄W(xué)生探索技術(shù)的電腦實驗室。環(huán)境的豐富多樣對于激發(fā)學(xué)生各種類型的學(xué)習(xí)是非常重要的。為學(xué)生創(chuàng)造以小組為單位進(jìn)行動手研究的機(jī)會，將為他們在一個多元化的社會共同生活作好準(zhǔn)備。對教室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行重新布置，也會給探究式學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間。在Paxt

6、onBuckleyLoda學(xué)校，教師對空間和時間的利用具有很大的靈活性。每間教室都有一張?zhí)厥獾淖雷?，教師可以和四五個學(xué)生組成的小組一起工作，其余學(xué)生在自己的座位上。這樣的安排符合學(xué)校的教育理念，且能更好地滿足學(xué)生的需求。策略四：創(chuàng)設(shè)激發(fā)靈感的空間及不同年級的學(xué)生聯(lián)系起來，這對一所學(xué)校來說非常重要。讓孩子們感到與其他人相聯(lián)系十分關(guān)鍵。”策略八：為社區(qū)著想在校園里為學(xué)生提供課外活動和服務(wù)，體現(xiàn)了學(xué)校的社區(qū)精神，是教育向社區(qū)的延伸。電腦實驗室

7、、報刊資料室、體育館、禮堂和校內(nèi)公共場所，都是學(xué)生開展課外活動的理想場所。大多數(shù)學(xué)校在新建時都經(jīng)過了社區(qū)成員的公民表決，因而大家都想看到納稅人的錢帶來了什么。以學(xué)生為主題的社區(qū)活動可以直接利用學(xué)校設(shè)施來進(jìn)行。每個社區(qū)的特征與獨特性都體現(xiàn)在了學(xué)校的設(shè)計中。西塞羅學(xué)區(qū)的督學(xué)托尼先生描述了新建的聯(lián)合中學(xué)對于西塞羅市的重要性。據(jù)他介紹，當(dāng)聯(lián)合初中還在修建的時候，社區(qū)成員對于學(xué)校的規(guī)模議論紛紛。這所學(xué)校是當(dāng)?shù)亟⒌牡谝凰踔校蚨?，讓每個人“走在